小学生病态作文

详细内容

篇一:《高中生考场病态作文及其疗救措施》

高中生考场病态作文及其疗救措施

[摘要]本文分析了高中生考场作文的种种病态：病态之“眼睛失神”；病态之“思维紊乱”；病态之“别字连篇”；病态之“满目疮痍”。同时，笔者指出了疗救措施。

[关键词]高中生病态作文疗救措施{小学生病态作文}.

期末考试结束了，但阅卷的感受，尤其是批阅作文的感受令人数日不能忘怀。部分学生在作文中所表现出来的那种运用语言文字的能力让我——一个语文教师难过，同时也倍感责任重大。他们的作文得分大都在及格分以下。我将其称之为“病态作文”。{小学生病态作文}.

一、病态之“眼睛失神”

标题是文章的眼睛，对于读者来说，标题是“第一引力”。可惜，部分同学的标题大都不巧不俏。其一，标题一般化；其二，标题与话题无关联；其三，标题有错别字；其四，无标题。那么，如何拟题呢？

用谐音法、双关法拟题，使作文题目显得含蓄隽永，耐人寻味。例如，“年年长相伴，久久勿相忘”。点评：这是某杂志1999年的广告语，“久久”与“99”既谐音又双关，标题寓意隽永，编辑用心诚恳。

用古典诗词名句拟题，使作文题目显得典雅蕴藉，富于文学情趣。例如，“南州六月荔枝丹”。点评：这是一篇介绍荔枝品种、栽培等内容的科普说明文，但文章的题目却具有散文趣味，这得益于作者拟题时对古典诗句恰到好处的引用。文题出自明朝诗人陈辉的诗《荔枝》。

对名诗名句、成语俗语等进行翻新改造，使作文标题显得亦庄亦谐，妙趣横生。例如，“题”海无边，回头是岸(1998年《语文报》高中版)。点评：佛教用语“苦海无边，回头是岸”是生活中人们常用的俗语，在这里，作者只改动一个字，便将意义翻新，对于沉迷于题海中的广大中学生来说，无疑是一剂清醒剂。{小学生病态作文}.

运用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题，使作文题目醒目夺人，让读者一看题目，就产生阅读欲望。例如，刑场上的婚礼(1978年4月22日《人民日报》)。点评：刑场上怎么能举行婚礼?婚礼又怎么会在刑场上举行?标题具有摄人心魂的吸引力。再如，“为了忘却的记念”。点评：“忘却”与“记念”是一对矛盾概念，两

篇二:《小学生作文妈妈生病了》

妈妈生病了

二（2）班张楚舒禾

昨天，妈妈被车撞了，肚子很痛很痛，眼睛也起了个大包包。我很伤心！

所以，我就在姐姐家里吃饭睡觉。睡觉的时候，我梦见妈妈的病比以前还重，我偷偷地流下了眼泪！{小学生病态作文}.

今天早上，我去医院看望妈妈，医生告诉我，妈妈的病好了一点，我开心极了！在去学校的路上，我兴奋得又唱又跳！

篇三:《小学三年级作文之病文修改》

作文修改课

教学目标：

1．通过评改，教给学生修改字、词、句及标点的方法，培养学生自觉修改

作文的习惯。

2．指导学生修改一段话，把内容写具体。

3．引导学生修改结尾，懂得作文首尾要呼应。

学习重难点：把一段话修改具体。{小学生病态作文}.

课堂练习：开学以来，哪件事给你留下了深刻的印象？请你把它写下来。要求

内容具体，语句通顺，不写错别字，首尾呼应）。

在此基础上，让学生通过读病文，归纳出这篇文章的三大病症：

（1）字、词、句、标点有错误；（2）内容不够具体；（3）结尾不能

与开头呼应。

病文：

我该取下“帽子”了

开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子了。为什么这么说呢？这还得从头说起。

在家里，爸爸觉对是个“全威”，因为在文学知识方面，我从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀文科大学的毕业生。我呢，小学生，一个“错别字大王”，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭听，认真更正。我的错别字可多了，什么“已经”变成“以经”啦，“幻想”写成“幼想”啦，所以全家给我取了一个外号“错别字大王”。

一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然眉头一皱。我一看爸龙文教育·教育是一项良心工程{小学生病态作文}.

中小学1对1课外辅导专家

爸的神色，就知道他准又找出错别字了。果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮”字，告诉我写错了。他说下面是个“儿”，不是“几”。可我总觉得是“几”，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，又看了看我，说：“这次你赢了我，下一次还要赢我，我给你取帽子。”“取帽子？什么帽子？”“错别字大王的帽子呀？”

我可高兴了。从此以后，我在学习上更加细心了，错别字也越来越少了。

总结修改方法：

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