地球和地球仪教案（第二课时）

详细内容

课题 课型新授第＿二课时备课补充材料
教学目标：1、公转的旋转中心、方向和周期。
2利用地图和自己的亲身体验，比较分析二分二至日，太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
3培养学生的观察力，给学生装上地理的头脑。
4使学生初步树立科学的宇宙观。学会辩证的思考问题。

重 点：地球的公转、五带的划分
难 点：四季的形成
教 学方法：六助教学法（备助、 自助、求助、互助、补助、读助）
教学过程：
导课：（实用、新颖、简洁）
创设情境，同学们回想早晨和中午什么时候影子长什么时候影子短？一年四季什么时候 影子长什么时候影子短？

讲授：
一、出示教学目标或问题（自助20分钟左右）
1、地球的公转教师与学生同时演示。
2学生思考公转的方向、周期、旋转中心、转动特点。
3公转产生了那些自然现象？

二、 研讨、交流（求助、互助5分钟左右）
地球公转的转动特点？这样的 特点产生了什么后果？

三、教师重点讲、讲重点，提问设疑（补助15分钟左右）
1、五带的划分

2、四季正午太阳高度的变化；影子的长短；白天和黑夜长短的变化。
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节气日期太阳直 射点的位置北半球昼夜长短北半球季节南半球季节月份
春分3.21赤道昼夜等长春季秋季3.4.5
夏至6.22北回归线昼长夜短夏季冬季6.7.8
秋分9.23赤道昼夜等长秋季春季9.10.11
冬至12.22南回归线昼短 夜长冬季夏季12.1.2

四、当堂检测（续助5分钟左右）

地球运动公转产生的自然现象
方向
周期
旋转中心
转动特点
产生的自然现象

作业
（2）学生思考假若地轴不是倾斜的，地球上的季节会有哪些变化？
（3） 如果地球停止公转了，会出现那些奇异现象？
板书设计： 演示
地球的公转 思考总结填表
四季的形 成
五带的划分教后札记：