构建和谐校园(一)
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【摘 要】本文针对当前专科院校辅导员地位以及辅导员对学生发挥的作用等问题出发,分析当前辅导员的工作现状与辅导员队伍建设的对策。
【关键词】辅导员 专科 现状 对策
1 前言
2004年中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,阐述了加强和改进大学生思想政治教育的必要性和重要意义,明确了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则、新时期加强和改进大学生思想政治教育的主要任务、思想政治教育工作者应承担的主要责任等等。同时,该意见还对如何营造大学生思想政治教育工作的环境、如何加强对大学生思想政治教育工作的领导等内容作了具体部署。2005年1月17-18日,中共中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议,胡锦涛、李长春、陈至立同志分别发表了重要讲话。随着高等教育的普及,各大专院校学生的不断扩招,大专学生人数急剧增加,学生管理工作也有了新的变化。如何适应时代发展的需求,进一步做好学生思想政治教育工作,尤其是专科学生思想政治教育工作更是成为当今各专科院校面临的重大问题。
2 专科辅导员的工作现状
所谓的政治辅导员,应该是高校学生思想政治工作的主力军,在校园文化建设、人才培养、思想政治教育和校园安全稳定等工作中起着不可替代的作用,然而对我国高校专科甚至所有辅导员制度进行剖析,情况却不容乐观。首先,辅导员在其工作岗位的短期性。有的两三年就转岗,有的甚至一年就转岗,而为使工作正常运转,学校又不得不重新选配新的辅导员,年复一年,“临时性职业”、“过度性职业”在辅导员心目中根深蒂固。有些班级不到一年就换了几个辅导员,每个辅导员都有自己的一套管理风格,这也需要让学生花时间去适应。另外,辅导员的工作职责不明确性。在现实工作中,许多非本职工作都落在辅导员肩上,不管是教务、财务、后勤还是保卫处都会把任务交给辅导员去完成。使辅导员整日忙于事务,疲于应付,成为“勤务兵”、“服务员”、“消防员”等,而辅导员本来的职责却很少能真正发挥出来,不仅思想政治教育时间不足,心理教育等其他学生成长必需的教育也无法满足。
其次,辅导员紧缺,按照国家有关规定,每200个学生必需配备1个辅导员,可现在各高校,尤其是专科院校中1个辅导员至少带400个学生,个别学院甚至1个辅导员带700-800个学生,辅导员无论从时间还是精力,都无法满足这么多学生的需求,其结果就只能是处理一些主要、重要、应急的事情,而无法将学生工作从面上做到完善,做到细致。
再次,辅导员所学专业学科较广泛,由于对专业没有具体的要求,因此所读的专业各种各样,而且大多数人在参加工作以前没有认真、系统地学习过思想政治教育、管理学以及相关学科的理论知识;缺乏必要的教育管理学、心理学知识,尤其是一些非师范专业毕业生,没有系统学习过教育学、心理学知识。
2004年中共中央和国务院出台的十六号文件以及教育部出台的关于辅导员的配套文件指出:辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员应按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。专业教师给学生的影响是某一个学科的影响,而辅导员给学生的影响将存在于他们的职业、思想,甚至是人生当中。因此,辅导员在学生思想品德教育、日常管理、健康成长和学习成才等方面发挥着重要作用,但是面对辅导员的工作现状,许多的人都显得心有余而力不足,其思想政治教育与日常管理工作的核心工作也只能流于形式。