pep三年级上册英语第五单元教案
详细内容
e.
2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重点：
句型Can I have some...? Here you are. Thank you.You’re wele.
教学难点：理解water 为不可数句词，不能说a water, waters.
教具准备
1、本课所学有关饮料的实物： water，milk，juice， tea和一些一次性 的纸杯。
2、准备以上饮料的图卡。
教学过程
1、热身／复习（Warm-up／ Revision）
（1）日常口语会话活动。
（2）游戏：对号入座（Matching game）可以复习有关食物的单词。分别将已学过的食物单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张。教师读出一个单词，如bread。拿“面包”的图和“bread”这个词的两名同学就要快步跑到前面。此活动可在两组同学之间开展，最先到达讲台的同学获胜，可为本组加分。
（4）教师播放歌曲“Let’s have a Piic today”，学生拍手演唱。
2、新课展示（Presentation）
（1）放B部分 Let’s talk的投影，对全班学生说：Look！Today is a lovely day. Jone and his friends are having a Piic. They are drinking．（教师在说drinking这个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）。 What are they drinking？ Oh， they are drinking water．于是教师拿出一瓶水，教water一词。教师让学生通过看、闻、尝等感官的动作来学习其他几种饮料。告诉学生有关饮料的词都是不可数名词，因此不能说a water或 waters等，但可以说 some water等。
（2）教师将各种饮料都放在讲桌上，鼓励学生用I’d like…． Can I have some…？的问句来表达自己想喝的饮料。教师回答Here you are．并倒一些在纸杯中给学生喝。接着学生用Thank you．感 谢 老师；老师说：You’re wele．
（3）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD来展示A部分let’s talk的内容。
3、趣味操练（Practice）
（1）游戏：从后往前跟读句子
教师先说“Can I have some water？”然后说“water”，学生重复“water”．
教师说：“some water”，学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“Can I have some water？
（3）三人一组表演Let’s talk部分的对话。
4、production
同桌一组根据Let’s play操练以下对话：
A：Can I have some…，please？ B：Here you are．
A：have some…． B：Thank you．
5、homework
（1）听录音，仿读Let’s talk的对话。
（2）和朋友们一起做买卖食品及饮料的游戏活动。
PEP英语三年级Unit 5 Let's eat第五课时
教学目标：
1、能听说、认读本课所学的常见的单词：water,fish,rice,cake.
2、能用英文介绍这些食物。
3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
教学重点：单词：water,fish,rice,cake.
教学难点： Let’s do 内容的理解和动作的模仿。 不可数名词的用法。
教具准备
1、教师准备实物、图片、单词卡片。
教学过程
1、热身／复习（ Warm－up／ Revision）
（1）日常口语会话活动。
（2）教师播放歌曲“Let’s have a piic today”，学生一起拍手演唱。
（3）游戏：找一找，拍一拍
教师将本课A、B部分所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍的学生获胜。 新课 标第一网
（4）教师准备一个小场景：将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌
上，请学生根据A、B部分的Let’s talk进行自由会话。
2、新课展示（Presentation）
（1）本课时Let’ s learn中的单词认读教学，可继续采用A部分第二课时的教学方法，让学生利用已掌握的拼读规则，自己认读新单词。
（2）让学生听Let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
（3）用一组连贯的动作教Let’s do中的动词eat，cut，，drink.
教师演示完，请学生说出这几个动作的意思。
（4）让学生一边听Let’s do的录音，一边跟读并做动作。
3、趣味操练（Practice）
（l）选词竞赛
将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说新词中的一个，选手跑步，快赢得一分。
（2）游戏：什么不见了（What’s missing？）
教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生10－20秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。
（3）让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动。
（4）教师将Let’s do图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。
4、production
同桌一组操练以下对话：
A：Can I have some…，please？ B：Here you are.
homework
（l）听录音，仿读句子。
（2）将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。
PEP英语三年级unit 4 we love animals第六课时
教学目标：
1、复习本单元的字母、单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。
2、做本课start to read ，Let's check部分听力练习。
3、学习let’s sing
4，听懂，会说表演Story time 中小故事。
教学重点: 复习本单元知识，做听力练习.
教学难点:能正确理解歌曲歌词，分角色表演小故事。
教具准备：
本单元所学词汇的图卡和词卡。
录音机。
教学过程
1、热身／复习（Warm-up／Revision）
（1）日常口语会话活动。
2，presentation
（1）通过词卡和图卡以及看本单元的课件复习所学的词汇。
（2）游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出3张，让学生快速认记。
教师说：one，two，three！便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分。（教师在说One，two，three！时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感，训练瞬时记忆。）
（3）学生拿出自己准备的图片，老师过去问Can I have some…，please？ 引导学生回答Here you are. Have some….接着生生对话。
(4) 完成start to read两部分内容。
3、趣味操练（Practice）
（1）听力练习：Let's check
（2）操练Let's sing
（3）听故事表演故事。
4、production
学生说说本节课学到的知识
Homework
做基础训练上的相应习题。