你去过哪些旅游景点作文
详细内容
篇一:《旅游胜地作文》
旅游胜地作文
旅游胜地作文（一）
'风到这里就是粘，粘住过客的思念，雨到了这里连成线，缠着我们流连人世间……'
听到这首歌，就明白我所向往的旅游胜地就是烟雨江南了。
时侯，我还是个很'坐不住'的人。长大以后，也许是学习书法的原因，我也就因此'静'了下来。甚至，我还对'古'的东西产生了兴趣。对于江南这样一个地方，我自然是喜爱的。始转绿，湖水开始回清，小溪开始流湍。这时的江南是柔美的，经不得半点破坏。早晨，也许会有小小的一阵雾，还夹着些许雨丝。西湖上的木船，开始漂泊起来。
柳枝微微地颤动，是不是被这仙境所陶醉道路上的人越来越多。绸制的雨伞上面，画着花花绿绿的景物，被薄雾隐藏，视线无法穿透。惟有细细的雨丝才可以穿过这一切。落在伞面上，又从伞檐滑下，晶莹透亮，溅起一片小水花。
到了黄昏，就更加美丽了。泡一杯香浓的奶茶，坐在窗边，眺望西湖。湖中木船翩翩，轻轻的，仿佛从水面上飘过一般，只留下一抹漪涟，扩散开去。夕阳撒在了湖面，停留在古老的石板桥上，久久也不愿离去。不知哪里传来的笛声，飘逸，灵动，令人的思想随着笛声飘飞。回头看看墙上的字画，放上自己喜欢的音乐。任余辉悄悄地走进房间，又悄悄地退出，让时间溶化在这一刻……
我曾经到过云南的丽江古城。小桥，流水，人家；古道，西风，没有瘦马，只有那种付了钱就拉你兜一圈的壮马。
虽然丽江这个小城就像江南，但是，它毕竟不能与江南相比。它比江南更多了一份喧闹，多了商业化的美丽。
旅游胜地作文（二）
金山寺是众多庙中的娇娇者。它位于抚州的北部，座落在离抚州城有20多公里的云山乡。那里的山在这并不大，一座接一座，犹如温柔的水波起伏不定，金山寺就在此山中的金山主峰，1500多米的地方。寺庙金碧辉煌，红墙绿瓦，沸晓那山顶上的雾像一块湿漉漉的毛巾，把太阳的脸擦得模模糊糊。远远看那金山寺庙，活像天宫一样，浓浓的大雾弥漫在天地之间。那里参观的人们云中来雾中去，大雾在人们身边缭绕，那山上葱绿葱绿的参天大树，经过雾气蒸熏，仿佛变得更有生机。白茫茫的大雾和高山顶上金碧辉煌的寺庙，森林、游客、田野、河流构成一幅和-谐生动的画面。
当你走进那红墙绿瓦的金山寺中时，你就会目不转睛地视着千姿百态，栩栩如生的千尊佛像，还有那4米多高的慈祥观音、笑和尚，还有那身穿金黄佛衣的地藏王等数十种菩萨，真叫人看得眼花缭乱，这些名胜古迹都是我市古代人们留下的古文化雕制中的
精品。
当你下山时，眺望金山脚下，那一个个圆如明镜的湖塘，就像一个个铜镜在太阳下熠熠发光，盘旋金山倾流而下，涛涛抚河水流入赣江。远远望去抚河上的十八孔拱形文昌桥，古乡古色的桥上行人川流不息，车水马龙，桥下船泊飘流，真是疑似银河流九天的美景呀！
临川金山脚下勤劳朴实的抚州人民正在挖掘家乡的旅游景点，向国内外树立美丽景点。金山寺、正觉寺、文昌桥，王安石、汤显祖等名人纪念馆，希望国内外朋友前来观光旅游。临川山好，水好，人更好。临川人民为此感到骄傲，伸出友谊的双臂，拥抱国内外朋友前来观光旅游。
旅游胜地作文（三）
葡萄沟坐落在吐鲁番的火焰山中，那里既是葡萄的家园，又是火洲的避暑胜地，还是个名副其实的旅游景点。人们如果到了葡萄沟，首先就感到很凉爽，而走出这片区域，便是寸草不生的火焰山，火焰山的气温竟达42°C，真是天壤之别啊！
初春，高山上的积雪化成春水，逐渐汇成潺潺的小溪，滋润着葡萄沟的果树。而果树则贪婪地吮吸着养分，吐露着芬芳。
六月初，瓜果逐渐成熟了，杏树和桃树郁郁葱葱，拳头般大小的果实早早地缀满枝头，压弯了树梢。8月末，葡萄成熟了，一串串晶莹剔透的葡萄垂挂在藤条上。这里的葡萄远近闻名，亮的像珍珠，艳的似玛瑙，绿的如翡翠，红的若宝石；小的则小巧玲珑，令人垂涎欲滴。如果你盛夏时节来到这里，不但能品尝到新鲜的葡萄，还可以尝尝鲜脆的梨子和桑葚。当然，这时的游人必定很多，果园里充溢着人们舒爽的谈笑声，充溢着淡紫色的芳香，可见葡萄沟的名副其实，名不虚传。
葡萄沟是我国一大旅游胜地，我们定要保护好这片肥沃的土地，让这里种出更好的葡萄！
篇二:《旅游景点作文300字》{你去过哪些旅游景点作文}.旅游景点作文300字
旅游景点作文300字（一）
唉！说起我的暑假，那可真是丰富多彩呀！最令我高兴的是我和妈妈去世界之窗玩，玩了一整天。可高兴了！
刚到大门口，一个罗马玻璃般的金字塔，映入了我们的眼帘，上面刻着四个大字“世界之窗”，这字多么的雄伟呀！我想着。在这金字塔四周，都是一些两米多高的喷泉。显得这四个大字更加艳丽多彩了！
门口观看已经结束了，我们买了票，急匆匆的走进世界之窗，我们首先到的一个叫日本的桂离宫，这里正在介绍品茶，洗茶杯，倒茶的风格。正因为如此，我了解了日本品茶的风格。
接着，我们又参观了一些雕塑，比如：世贸大厦，日本的宫殿等等一些名筑。
就这样，我们一转眼就到11点半，我们突然，森林穿梭的地方，看到了这个，我谈玩的心，又在作怪，我忍不住了，我和妈妈立即来做这个游戏，哇！好快呀！我的心一上一下的，刚放松，又紧张起来，刚放松，又紧张起来，„„我的心就是这样一上一下的。
后来，我们又玩了许许多多好玩的、刺激的小游戏，怎么样，你觉得今天，我玩得开心吗？
旅游景点作文300字（二）
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。至今，我还赞叹着黄山的美景。去年，我和爸爸妈妈去黄山旅游，那里山清水秀，>景色秀丽，真让人流连忘返。{你去过哪些旅游景点作文}.
黄山的四大景观是奇松、怪石、云海、温泉。可我最喜欢的还是奇松、怪石。
黄山的松树千姿百态，无奇不有，它们都扎根在悬崖峭壁之上。但最著名的还是迎客松。迎客松的枝叶都朝一个方向伸展，风一吹，一根根枝干摇摇晃晃，好像千万只小手挥舞着，仿佛在欢迎我们的带来。
最著名的怪石要算飞来石，为什么叫飞来石呢？因为飞来石竖立在悬崖边，重200吨，可与地面接触的地方只有一点点，无论风怎么吹，雨怎么下，它都纹丝不动，好像是从天上飞下来的一样。
黄山的一草一木都很奇特，她那秀丽的风景犹如一幅幅美丽的图画深深地刻在我的脑海里，直到今天我还想着黄山呢！
旅游景点作文300字（三）
来到北京，发现有许许多多名胜古迹。首先，我们来到了故宫博物院。
故宫可真大啊！我走了半天，脚已经累得痛了。妈妈说在这里休息一会，于是我买了一份有关故宫博物院的书籍。我了解到许多知识，书上说：紫禁城现名故宫博物院，这座“宫殿之海”，占地72万平方米，建筑面积15万平方米，有各式宫殿890座，房屋9000多间„„故宫原来这么大啊！真让我大开眼界。在故宫里，既有雄伟的大殿和开阔的广场，又有华丽的后宫，和深邃的幽径，及机密的议政处所，还有帝王后妃休息娱乐的御花园。真是不简单！这些房屋的装潢大都华丽、古朴，深感皇家的气派。御花园内，苍松翠柏，奇花异石，楼阁亭台，曲池水榭，如天然画卷，使人流连其中。
休息过后，我们又继续游览故宫。
旅游景点作文300字（四）
我的老家是美丽杭州，那里的风景最美丽。
暑假的时候，我和爸爸一起来到了，美丽的西湖。那里简直是人山人海，有的人在赏荷花，有的人在照相，还有的人在椅子聊天。我们经过碧绿的莲花池，那里有刚盛开的白莲和粉莲。像美丽的花仙子，可爱动人。花池中央还有一层薄薄的迷雾，漂亮极了。还有雄伟的雷峰塔，竖立在最高处，往下望去可以看到传说中的断桥。我们还一起划船，一边划着一边看着周围的风景。不一会儿，就到了湖中央，那里有三潭印月，是西湖最大的湖岛，秀丽的的风景，比书上更壮观。那里的湖水像天空那么蓝，到傍晚时分，湖面上经常有小鱼跳出来欣赏美丽的夕阳，还有湖边上的柳树披着长长的头发，在烈日中，一阵微风吹过来好像是在跟我招手。
美丽的西湖人人皆知，你们去过了吗？
篇三:《写旅游景点的作文》写旅游景点的作文梦幻冰仙洞从西坪往泉涧公路方向一公里左拐，沿着一条蜿蜒的小路过一座桥，再行一公里，就到了厂上村一巨大石山下，被称为西坪“神仙洞府”如梦如幻的冰仙洞就在石山半山腰。山坡怪石嶙峋，草木稀少。洞口在一人家屋后十多米处，只有一人多高，倾斜而下，约有十来米宽。越往下越深，空间越来越大，光线越来越暗，景色却越来越奇。洞内有许多支洞，多因太深太陡或有水阻断或太窄而“养在深闺人不识”。据说有好事者曾多次在洞内沿不同方向寻找通道，爬到最高处似曾隐约见天光，然不得直出；后出洞沿山搜寻，终无结果，至今也无人觅得山顶的出口。冰仙洞和西坪镇境内的洪水大洞有很多不同之处。洪水大洞的洞口在千仞绝壁之上悬空而开，冰仙洞口则“得来全不费功夫”；前者入洞后必须乘竹筏方能览胜，后者可穿鞋随意而行；前者越走越窄，给人惊险神奇实实在在之感，后者越走越宽，所到之处让人感觉像仙境，如梦似幻。冰仙洞的奇异景色分为三个层次，即“动物”世界、“植物”世界、彩色世界。洞内的各处景观不仅能给人带来视觉和听觉的美感，还给人以想象和联想的空间。每到一处，游人在看到涌现在眼前的林立的石头柱子、顶天的钟乳石笋、盘卧的光滑圆石、倒垂的“珍珠项链”、堆聚的“石桌石凳”和“昂首”的龟蛇形怪石等，不由得生出许多联想，甚至耳畔仿佛响起动物的叫声、人的说话声和大自然的风雨声。眼前的东西，你看它像什么，想它像什么，它就愈发像什么：盘着的像龟，昂首的像蛇，站立的像马，跑着的像虎，睡着的像狮，靠着的像佳人凭栏远眺，坐着的像神仙品茗对弈，蹲着的像罗汉闭目养神，吊着的像猴群追逐嬉戏，横躺的像醉汉酒醉无语，散开的像观音坐莲微笑，聚拢的像儿童三五捉鱼，歪斜的像蒸笼笼盖揭开，合拢的像海豚腾空接吻，挂着的像门帘严实遮蔽，点缀的像鸽儿飞翔蓝天„„俨然一个动物世界，一个海底龙宫，一处神仙洞府，一隅农家村落。那些长得又细又小又高的石笋，像高粱、小麦在风中摇曳；那些随处而生的一簇簇石笋，像朵朵荷花盛开在石壁；那些依壁而斜上的石坡，像一片片翠绿的青草地。太多的石笋、石钟乳像叫不出名字的树，像生长在不同季节的竹。置身于洞中，仿佛穿行在原始森林，又仿佛踏青在小河原野„„随处可见栩栩如生的“生物群落”、生机盎然的“植物景观”。由于还没有拉上电灯，越往里走，光线显得越暗。
(范文)
但是，冰仙洞有一个特别显著的特点，就是石壁、石缝和所有的“动植物”身上都闪着星星点点的光，时隐时现，让人浮想联翩：是磷粉还是其它矿物粉在辐射？是隐藏其中的水晶还是游者的心电感应？抑或是神仙悄悄安放的盏盏细小的“彩灯”？总之，灰白、淡黄、暗红、紫铜、赤黑、青绿各色兼备，在手机朦胧荧光或电筒光、蜡烛光、柴草光的照耀和反射下，洞内显得更加色彩斑斓、诡谲莫测了。此时，善于幻想的人会说，梦幻时刻到了；胆小的人会说，我到了地府吗；诗人画家会说，好一个福地，好一处洞天„„这难道不是一个少有的梦幻世界吗？冰仙洞被西坪人甚至远方来参观过的人说成是神仙洞府，绝非夸大其词。“耳听为虚，眼见为实”，抽空去看看吧。
篇四:《小学作文《我喜欢的旅游景点》》我喜欢的旅游景点
俗话说：“萝卜青菜，各有所爱。”有人喜欢去雄伟的长城，有人喜欢去高大的泰山，有人喜欢壮观的黄山，还有人喜欢炎热的海南„„至于我，却对厦门科技馆情有独钟。
那是一个阳光明媚的早上，我和妈妈一起去厦门科技馆玩，刚进馆，就看见一个高7.4米的水钟，水钟上面有一个供水箱，两边各有一组容器，左边的大容器代表1小时，右边的小容器代表2分钟，它采用的是12小时计时法。
厦门科技馆分五个展区，在海洋-摇篮馆中，我知道了鱼眼中的世界。在和谐-发展馆时，我体验了收录7.8级唐山大地震的地震模拟平台。最有趣的要数创造-文明馆了，那里的莫托曼机器人表演真是太精彩了！那两个机器人刚开始只是慢慢的摇动着身子，像在练太极拳，左边的机器人先拿起了剑耍了起来，人们纷纷往后退，右边的机器人把两个旋转的陀螺像叠罗汉一样叠在一起，最后右边的机器人先把小陀螺放回原处，紧接着它既然把大陀螺放到了薄薄的剑刃上，而且还稳稳当当的呢！台下响起一片掌声。还有有趣的磁电大舞台，我们在台下刚坐好，主持人就在台上讲道：“需要一位长头发的女生。”一个小女生勇敢地跑上台，工作人员让她把头箍脱下，然后让她站到高压电台上，工作人员启动了高压电。这时，奇怪的事发生了——那个小女生的长头发像刺猬身上的刺一样竖了起来，我们在台下笑得前俯后仰，工作人员把“铁笼”关了起来，那个小女生又成了鸟笼的小鸟，可她的刺猬头却变回原样了，真神奇！还有„„
科学是人类幸福的源泉，科技是人类进步的阶梯。厦门科技馆我一定会现来体验你那科学的力量的！再见了，厦门科技馆。
篇五:《人教版二上“我们去旅游”愉快作文》愉快作文
口语交际：我们去“旅游”
一、教学目标：
1、引导学生使用普通话与别人交谈，逐步养成讲普通话的习惯。
2、激发学生交流的兴趣与愿望，树立表达的自信心，积极参加讨论，能简要讲述自己旅游中的见闻，对感兴趣的话题发表自己的意见。
3、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人讲话内容；态度大方、有礼貌。
二、教学重难点：
引导学生乐于交流，说清观点，认真倾听别人讲话，在双向互动的口语交流中发展学生的口语交际能力。
三、教学准备：
1、学生课前准备自己曾经旅游过的或感兴趣的风景名胜图片、文字介绍、相片等资料。
2、教师设计制作相关课件。{你去过哪些旅游景点作文}.
四、教学过程：
（一）、创设情境，激发兴趣。
1.谈话：小朋友，你们旅游过吗？你们都去过哪旅游呢？（鼓励学生畅所欲言、自由发言。）
2.过渡：今天就让我们一起去“旅游”，好吗？
3、板出题目：我们去“旅游”。
（二）、情境示范,探究“说”法
1、看录像，了解导游。谁知道这一个个拿着小旗和喇叭不停在讲解的人是谁？（导游）
（1）：你猜猜导游在讲什么呢？
（导游在给游人介绍风景。）[板书：介绍风景名胜]
（2）：那你知道导游是干什么的吗？
（为游客讲解旅游景点的人）
（3）：今天我们的旅游跟往常不一样，你的身份不是游客，而是一位小导游。老师要看看经过培训，谁最终会成为一个合格、优秀的小导游！
师：什么样的算是合格的好导游呢？请大家仔细听这段录音。
（播放八达岭长城导游录音）
2、汇报：边听边反馈。总结导游词套路：
a.问好，介绍今天的旅游景点名称。
b、按照一定的顺序讲解本景点。
c.祝大家游玩愉快。
3、你能说一说导游要注意什么吗？
小结：当导游的不仅要语言优美，声音响亮，表达清楚，还要态度大方，待人热情有礼貌。[板书：语言优美、声音响亮、表达清楚、态度大方、热情有礼]游客们可以随时向导游提出疑问，导游一定会耐心回答。交谈时会用上礼貌用语，更要注意安全。
[板书：随时提问、文明有礼、注意安全]
（三）、模拟活动
要求：导游佩戴导游证，手拿小红旗。游客都带小黄帽。
1.学生拿出自己课前收集到的风景名胜图片或资料。
2、学生自由组合成“旅游团”，给自己的旅游团起个名字。
3、在自己的旅游团里轮流当“导游”，向小组内的“游客”介绍自己知道的风景名胜：
4、“游客”可以随时向“导游”提问题，“导游”要耐心解答。{你去过哪些旅游景点作文}.
5、按兴趣再次分组，各位组员各抒己见，对介绍词进行讨论补充，准备向老师推荐。
6、、评议，评出最佳小导游。
（四）学生谈感受{你去过哪些旅游景点作文}.
在活动过程中，其他同学认真观看，当活动结束后，由同学进行评价并且谈自己的感受，从而锻炼了他们的口语表达能力。
五、拓展延伸，巩固提高。
课后向父母介绍一处自己感兴趣的景点，可以利用假日和大人们一起到你最向往的地方进行一次快乐旅游。
篇六:《游花溪景区作文》{你去过哪些旅游景点作文}.游花溪景区作文
游花溪景区
海盐县实验小学教育集团403班赵帅琦指导老师：周晓敏
暑假里，我们几户人家坐着大巴车，来到了磐安的花溪景区游玩，这里可是个风景优美，>景色宜人的休闲胜地。
据导游阿姨介绍说，景区里的“平板溪”很有名，我们就迫不及待地进去了。乘上观光车，不一会儿就来到“平板溪”下水的地方，只见一条宽阔平坦的溪流展现在了我们的眼前，两边绿树掩映，溪水潺潺地流着，游客们在岩石上小心翼翼地走着。我很兴奋，一脚踩下去，就摔了个大跤，原来有些岩石上长了一层黑里透绿的青苔，我并不知道它很滑，就摔了个四脚朝天了。我和妈妈不得不到岸上去买“草鞋”，这双“草鞋”是专门用于在“平板溪”中行走的，鞋底用许多布条编成，既防滑又耐用。我穿着草鞋，自如地在“平板溪”中走着。
在“平板溪”中抓鱼，那可是一件有趣的事情。我拎着鱼桶，拿起鱼网，细细搜寻鱼藏在何处。突然，一条小鱼向我的脚边游了过来，被我手中晃动的渔网一吓，又逃走了！我吸取了教训，又有一条鱼游到了我