对多媒体计算机进行教学的思考

详细内容

　　摘　要:本文对利用多媒体计算机进行教学的优势及应注意的问题作了详细的分析,并结合当前的状况提出了实施建议。

　　关键词:多媒体计算机;辅助教学;课件

　　在学生人数多的教室里,多媒体教学软件可以成为帮助教师教学的有效工具。天赋高的学生可以用多媒体软件来超前学习,有困难的学生可以用它辅助学习。多媒体教学软件通过把文字、声音和图像结合在一起,可以吸引学生的注意力,丰富学生的想象力,从而加快学习过程,提高学习效率。 一些事物的内部运动或者内在关系,仅凭语言,有时很难或不能描述清楚,运用传统的投影幻灯显示,效果也不够好,如果采用多媒体课件进行动态演示,不仅有助于学员正确观察和理解,而且能够帮助他们把握事物的本质特征及其内在联系,提高学习效果。

　　现代心理学研究表明,人类接受信息是多种感官共同作用的结果,其中视觉的作用是十分重要的。在传统教学中,学员接受信息主要是靠听觉的作用,虽然有板书、投影幻灯等手段,但给学员的视觉刺激较弱,效果不够好。运用多媒体计算机进行教学,可以将文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体信息融为一体,这样, 就能最大限度地发挥学员多感官的共同作用来接收信息,从而提高学员的学习兴趣,使其积极性和主动性较充分地发挥出来。即使对于纯文字信息来说,显然彩色和动态的文字效果要比单色与静态的文字效果好得多。

　　繁锁的知识简单化,静态的对象动态化,增强教学的感染力计算机辅助教学的主要特点就是教学效率高,形象生动。多媒体教学呈现方式与传统的黑板加粉笔的方式相比,单位时间内,其教学信息的容纳量要大得多。同时,可以较好地把抽象思维和形象思维结合起来,提高学员接受知识的效率。