高职计算机网络专业人才培养模式探讨以苏州工业职业技术学院为例

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我国高职教育已发展到了一个新的阶段，从快速发展阶段过渡到了内涵建设阶段，高等职业教育一定要以更新观念、解放思想为先导，牢固树立“就业导向”、“面向需求”和“人人皆可成才”的观念，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性;坚持科学定位，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才为主要任务，在区域经济社会发展服务中发挥不可替代的作用.内涵建设的根本是提高教学质量，而提高教学质量必须与时俱进地进行教学改革，改革的关键则是确定新的人才培养方案.人才培养方案就是对人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式的总体设计，是保证教学质量的基本教学条件，人才培养方案的导向性对职业教育的内涵建设，即教学质量提高会产生深远的影响.具体到职业教育的专业建设和改革，不但要适应经济发展方式转变和产业结构调整的需求，而且需要结合区域经济的发展、学校自身的定位和规划，确定专业建设方案，寻找专业建设特色.还要紧跟企业对人才的基本能力和专业技能的需求变化，及时科学地调整人才培养模式，调整教育理念、培养方向、培养规格和培养方式.因此改革创新人才培养模式，在课程设置、教学过程、教学评价等方面突出校企（本论文由上海论文网://shlunwen. 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）