最美教师推荐工作报告
详细内容
篇一:《2012年市级优秀教师推荐工作报告》
2012年仓头镇中心学校市级优秀教师
评选推荐报告
根据新安县教育局《关于评选推荐2012年度优秀教师和优秀教育工作者的通知》（新教人[2012]49号）文件精神，我乡在2012年模范推荐过程中，坚持优中选优和公开、公平、公正的原则进行。
一、成立评审领导小组
组长：刘玉民（校长）
副组长：（副校长）
成员：袁秋民李涛
李海丰郭军良
二、评审程序
1、坚持洛阳市优秀教师评选标准进行相应资格审查。
2、坚持优中选优和公开、公平、公正的原则，在推荐过程中，经条件比较和民主程序，依据民主测评分数加上申报人业绩分数，按“优中选优”的原则，领导小组通过讨论、表决，初步确定推荐人选。
3、公示推荐上报候选人及其申报条件和事迹材料。
4、根据公示反馈意见，评选推荐领导小组进行复议，确定推荐上报人选。
三、评审结果
经过公开、公平、公正的评审，刘晓东同志符合洛阳市优秀教师评选条件.
四、公示情况
经过7月13日至16日连续三天公示，对刘晓东同志市级优秀教师评选，无任何异议。
2012
仓头镇中心学校年7月17日
篇二:《最美教师推荐》{最美教师推荐工作报告}.最美教师推荐
XXX，女，汉族，19XX年出生。XXXX年南昌师范毕业，XXXX年通过XX县教师选聘，进入XX小学任教至今。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，时刻牢记自己作为一个人民教师的责任。
任教8年来，她一直工作在教学第一线，长期担任班主任及小学语文教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、同事身边的好榜样
在八年的工作中，她充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。她多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，她受到了学校，社会的一致好评。
[荣誉]
二、学生眼中的好老师
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。在任班主任期间，曹老师既是课堂上的严师，又是学生们课后的知心人，她以自己严谨认真的教学和善解人意的心来教导学生，爱护学生，赢得了学生的喜爱、家长的信任。我们学校位于龙岗村，生源主要来自龙岗村及周边自然村，部分外村学生离校较远。近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，她给于了太多的关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况。她每天到校后总是先进教室看看学生，看到学生晚到，总不忘细心问清原因，学生挑食，营养不好，她和家长一起想办法……。在担任六年级班主任时，她发现学生彭某某经常与同学闹矛盾，就多次将彭某某找来谈话，耐心询问，平时也更多地去关心了他在学校的表现。在彭某某意外受伤时，带着他去包扎伤口，及时和家长联系。在彭某某因贪玩离家三天里，曹老师和家长心急如焚，四处寻找，最终将孩子找回。这样的事举不胜举，她这种关爱学生，时刻着眼孩子身心教育的责任心，得到了家长的认可和学校的肯定。
三、不断追求进步的好青年
作为一名年轻教师，曹老师深感自己的不足，教师从师之日，正是她重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，她勤奋学习，严谨治学，利用业余时间自学取得专科本科学历。为了提高自己的教学能力和业务水平，她常虚心向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，积极参与校内教师教学研讨，逐渐成长为学校教学骨干。一名好老师的成长离不开自身的勤奋努力，少不了对教育事业的无限热爱，更要的是要有对三尺讲台下那些孩子们的博爱之心，在曹老师的身上我们看到了她以自己的实际行动，诠释了一个阳光下最光辉最美的职业。
篇三:《“最美教师”XXX先进事迹》春风化雨总有时脚踏实地待芳菲
------“最美教师”XXX先进事迹
她任教着教育界公认的最难教的学科---英语教学；她
虽为女性却多年一直担任着大店中学毕业班教学；她家距离学校不足200米，却常年住在不足20平米的宿办合一的教师宿舍。{最美教师推荐工作报告}.
“也许我的肉体只能蜗居在XX校园，但我的言行会陪
伴我的学生走向四方；我是黄土高原上的一支电线杆，大概只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，却能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”2012年大中庆祝教师节，在优秀教师发言时，她这样描述着自己所从事工作的意义。
她就是XX中学九年级英语教师、毕业班的“孩子王”、学校英语组教研组长唐晓璐。
XXX，1998年参加工作，大学学历，中学二级英语教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩。
学高为师，她被公认为三尺讲台上“最美风景”
XX乡是一个纯农业乡，经济比较落后，在这个中学上学的孩子，单亲家庭多，外来人员多，贫困家庭多。针对学生的家庭情况，和欠账学生多，厌学学生多的特点，她深知在
这个学校任教必须树立“教学是一门永无止境的艺术”的信念，坚定教有法而无定法理念，为了不断地追求这门无止境的艺术，她迈出了不息的步伐。在XX中学从教4年，她的备课本积累了整整三大盒子，她说这是她这几年最欣慰的积蓄。她始终如一的坚持业务学习，购买《苏霍姆林斯基》等教育类书籍，订阅教育教学类报刊杂志，吸收先进的教育理念，不断改进教学手段，并结合自己多年在英语教学工作中积累的教学经验，积极撰写成教学论文在当地教学刊物上发表，与同行商榷，最终形成自己独特的教学方式方法。功夫不负有心人，她所带学科逃课的学生少了，上课发言的学生越来越多了；下课校园中乱转的学生少了，下午活动时间读英语，翻课本的学生越来越多了；考试不及格的学生少了，优秀率越来越高了。学生和学校欣慰的发现，英语学习和教学已经不是短板了。另外，她还注重优秀生的培养,她培养的学生在省市英语竞赛中多次获得多项奖项。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在XX中学，她由
一个小有名气的英语教师成长为教学一线的一名“老兵”，许多家长慕名开始托亲赖友把孩子调到她班，尤其是英语偏科的同学。2003年她所撰写的教学论文《如何消除英语教学中的哑巴现象》在《咸阳日报》刊登。教学质量也逐年攀升，三年连续保持正增长，特别是2012年中考中，大店中学九
年级英语质量竟然破天荒的由过去倒数位列一跃位居全县第三名。
身正为范，他被学生亲切的称为“最美孩子王”
她是一位爱生如子的老师。在一次模范班主任交流会
上，她说：我不知道班主任是不是世界上最小的主任，但绝对是学校里最苦的岗位。从教15年，当了12年的班主任，没有惊人之举，没有轰轰烈烈的事迹，虽然风雨兼程，但却无怨无悔。学生亲切的称她为“最美孩子王”。
在班级工作管理中，她把竞争机制引入到班级管理中
来。她坚信一个好的班集体，应当有一股团结进取的班风和勤奋钻研学风的“正气”。由于初中的学生正处于青少年时期，具有年少气盛，不服输的性格。她经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使她班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。正是由于竞争机制的引入，几年的中考几乎都取得满意的成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处。她的微博中有这样一段话：对孩子（指她的学生）应多一点尊重,少一点挖苦;多一点赏识,少一点批评;多一点关爱,少一点报怨"。学生们认为她是一个值得信赖的好老师，所以下课后她的身边围满了学生，有课堂上没有理解的问题，但
更多的是孩子们成长中遇到的各种纠结事，她总是热情而又耐心解答，与他们谈心，因此学生们都说“唐老师是我们的教师，但更像我们的朋友。”她所带班级有一名学生品学兼优，但因为家境贫寒，面临辍学。她知道后，在第一时间把孩子找来，关上门，拿出自己的衣服，让学生穿上。星期五放假时，又把几件衣服装好，让学生带回家。在及时向学校反映问题的同时，她还积极联系妇联、民政、共青团等组织解决孩子的后顾之忧。最终使这位学生如愿以偿的考入高中，去年考上大学的孩子们来看望她，一位学生说“唐老师是我们的班主任，但她更像一位慈祥的母亲，但在上学的时候，我们背后都叫她最美孩子王”。
春华秋实，她在同事眼中是“最富、最美教师”
“要成为一名永葆活力的教师，必须首先是一名不折不扣的实干家。”她刻苦钻研课堂教学艺术，为了求得鲜活的教学经验，拜同校的教师为师，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来听，只要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。
有人说她是最美教师，那是因为，在学生们眼中，听唐老师讲英语课是一种美的享受；在她资助、帮助过的学生心
目中，她的心很善、很美；在领导与同事看来，她字美、板书设计美、教学效果完美。
也有人说她是最富有的教师，那是因为，从教14年来，她数次被评为优秀教师，模范班主任，先进教育工作者，教学能手……她所获得的荣誉她已经记不清楚有多少了。强将手下无弱兵，她的学生每次在各种比赛中都会载誉归来。但她说这种说法不对，有人说我富有，那是因为我带的学生没有走上歧途的，我有一群健康的成长孩子。
XXX，一位十几年如一日的英语教师，一个把爱心全部给了学生，一个把她都交给了工作，一个把青春都奉献给了教育事业的大店中学普通教师，用她的爱心与奉献诠释着最美教师的内涵，用坚守与承诺浇灌着满园桃李。
篇四:《最美教师材料汇报》最美教师—事迹材料
轮台县第一中学吴海艳
献身数学教育做学生钟爱的朋友
我是一名初中数学教师，出生农村，父母是连自己名字都不会写的农民，因此父母的期望和自己的理想促使我要通过学习知识来个改变自己的命运，也因此立志做一名教师，希望自己能影响更多的人，教育更多的孩子用知识武装头脑。2000年在国家扩招的大前提下，我考上了喀什师范学院数学系，2003年毕业，在轮台县第一中学做了一名数学教师。
2003年8月在轮台县第一中学，学校为锻炼我们刚毕业的大学生，让我带两个班的初中数学和一个班的班主任。和孩子们相处了三年，也是我成长的三年，其中有苦有乐。班里务工子女占班里绝大数，这些孩子家里多数父母外出打工留孩子独自在家，怕他们学坏，我就想办法多和孩子交流，利用下午放学和周末时间去家访，和他们一起做饭，陪他们写写作业。针对家庭条件差的后进生，利用下午放学后的时间把他们集中起来免费给他们辅导，有时也和他们谈心谈理想，帮他们解决一些自己的问题或者家里的问题，和孩子们在一起不仅是我的工作也是我的快乐。记得班里有一名叫唐涛的孩子，妈妈在他6岁时就抛弃了他，而他爸爸又沉迷赌博，为此我就做饭让他和我一起吃饭，学习完再回家睡觉，也常找他爸爸谈有关他的教育以及劝他爸爸戒赌。现在看着这孩子出息了是我最大的安慰。在这几年的工作中，我做的不好的地方就是未尽孝心，工作的地方离家远，所以基本上都是一年才回一趟家，暑假还在给一些孩子免费辅导，因此忽略了做子
女该尽的孝心。可是父母总是理解我支持我。
2006年学校进行授课改革，教学模式有很大的改变，当时要求在课堂上体现学生的主体地位，以提高学生学习的积极性和主动性。我大胆的采用课外授课，当时有好几节课在下午第一节，学生容易犯困打瞌睡，我就带学生上室外数学课，学校部分教师和家长反映我在乱教。可我认为教学的模式不该拘泥于一种形式，因该是多样化的，只有这样才能给学生新鲜感从而吸引他们学下去。事实证明效果是很明显的，我所带的班级中考排名全县第二，平均分全县第一。{最美教师推荐工作报告}.
由于我带的第一届成绩显著，学校就又让我带了一个毕业班，同时，带了初一的一个班及班主任，并担任数学教研组组长。跨课头而且接别人的班是比较棘手的，为了让毕业班的孩子快速接纳我这新老师，我在课下就常常与他们交流。真正拉近我们距离的还是因一件小事。记得是周五还下着大雪，我发现有5个男生放学后朝网吧的方向走了，我就跟在他们身后，结果他们真的进网吧了。我进去把他们堵在了网吧，并对网管说：“你这是违法的，让我再发现未成年学生上网我就打110。”我带着其中两男生把县上当时的所有网吧查了一遍。记得学生毛学林说：“老师你不怕网管打你吗？听说有老师去网吧抓学生被网管打了呢。你又不是我们班主任，周末你就不休息吗？”我笑着说：“不是有你们几个男生保护我吗，我还怕什么。我就知道你们周末会去网吧包夜，才跟着你们看个究竟。我是你们的数学老师，我在乎你们的一切，所以我关注你们课后的动向。”毛学林又说：“吴老师别告诉我们班主任行吗？”我诡秘的笑着说道：“那要看你们几
个在我数学课上如何表现，还有看你们中考目标制定的高低。”结果我们师生定了君子协议，这几个孩子在我的数学课上不再唱对反调了，学数学也起劲了，还带动了其他孩子制定目标。那年他们班的中考成绩是全县第一。考完中考孩子和我们几个老师AA制开心的一起吃了毕业餐，直到现在我们师生还是常常联系聊天。
2008年是我最痛苦的一年，也是我终生难忘的一年。这一年我的班已经是初二了，同时也怀孕了，但我仍然带着我的班和两个班的数学教学。寒假因为急着回来上班，所以没陪妈妈去看病，也因此妈妈突然脑溢血去世了，我感觉自己的整个世界塌了，由于伤心过度，加上我坚持上班，孩子提前一个月入盆。恐怕要早产。医生劝我休息我没听。最后自己呼吸也不正常了，校领导不忍心我这样，就让我先休产假。妈妈的离去让非常的痛苦，甚至是痛得无法自拔，我自责未尽孝心。妈妈离去了，但我知道我的妈妈一直是支持我在这个岗位上努力，在这个岗位上不断提升自己磨练自己，也时刻记得妈妈说的：“要好好对自己的学生，每个娃娃都是人家父母的宝贝。”我记得妈妈的话也时刻记得自己心中的话。尽管宝宝出生刚两个月，可我挂念我的学生，我就又回来上班了。我爱自己的孩子，但更爱我的学生也更热爱我的工作。
2012年，送走了我的第三届学生，又迎来我的第四届学生。班里有10个维吾尔族民考汉的孩子，班里有些孩子就排斥他们，有一些不和谐的声音，我就在课余和孩子们沟通，和那几个孩子学习维语，也免费帮他们补习数学。我们师生的感情越来越好，我在班里告诉大
家：“我们是一家人，一个班就是一家人，彼此就是兄弟姐妹。”慢慢的班里没有了那种不和谐的话语和气氛。反而更团结，班级凝聚力更明显。我虽不是班主任了，但我热爱我所教的每个孩子。
学校是我的家，教学是我的第二生命。我深深热爱着我的学生，只要和孩子们在一起，我就觉得自己有无限能量可以释放。只要在三尺讲台上，我就觉得有无限的快乐要与孩子们一起分享，不仅是知识的传授，还有做人做事许多正能量的传播。11年的教学生涯让我更坚信:我的选择是正确的，做一名真正意义上的人民教师，对学生无愧，对社会无愧。
篇五:《最美教师推荐表》新安县道德模范、身边好人推荐表
篇六:《最美教师先进事迹报告1》仰望大爱教育的星空脚踏常规管理的实地
衢江区第四小学校长马建红
尊敬的各位领导、朋友们：
大家下午好！今天我汇报的题目是《仰望大爱教育的星空，脚踏常规管理的实地》。
这段时间，大家都知道了发生在我们衢江四小的故事，陈霞、姜文、江忠红3位老师会同夏肖燕女士，用他们的大爱情怀，用他们的责任心，用他们“一个都不能少”信念下的坚定和执着，挽救了3条性命。大家给了我校这3位老师一个充满荣耀和光辉的名字——“最美教师”。
我们学校、教育系统、衢江区乃至衢州市，都为拥有这样的“最美教师”而备感骄傲。但是对于社会给予老师、学校的赞誉，我们也非常不安，“最美教师”们只是做到了老师必须做的事情，这是我们应有的师德；我们学校也只是做了应该做和必须做的事情。这段时间，媒体记者们一直在追问：衢江四小作为“最美教师”的成长土壤，在管理上有一些怎样的理念和做法？现在就让我简要汇报下吧。
近年来，在上级部门、各级领导的关心支持下，在历任校领导的经营下，衢江四小一直在努力做最好的自己。2008年，学校刚刚搬迁到原来的下张初中的校址，硬件建设迅速得到了改善。但软件怎么办？学校位于城郊结合部，来自18个省的外来务工人员子女占了生源的绝大部分，他们流动性大，良好的行为习惯不够，学习起点较低，最让人焦虑的是他们普遍缺乏自信，有些孩子乃至家长都有破罐子破摔的心态。2009年下半年，学校的教育教学质量还属于全区倒数水平。
在反复思考和论证后，我们首先掀起了一股大爱教育风暴，推出了一句响亮的口号：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱！”只有每一位老师对每一个学生有了大爱，对学校有了大爱，对教育事业有了大爱，
我们才会有关爱意识、安全意识、责任意识、教研意识和团队意识，我们才会有所作为。
这几年，衢江区坚持实施外来务工子女就学“零门槛”政策，在这一大爱无疆精神的激励和驱动下，我们学校破例收下一个因为小儿麻痹症而无法行走的外地孩子。10岁了，这个清秀聪明的孩子还没有读过幼儿园，看着孩子那渴求知识的双眼，我们实在不忍心拒绝她。为了方便照料孩子，也为了帮他们家解决一点生活困难，学校将孩子的母亲安排进食堂工作。我们常常告诫自己：要秉着菩萨般的慈悲心肠不嫌弃不抛弃不放弃每一个孩子！既然孩子们学习基础差距过大，那么就让我们开展“聚焦每一个孩子”、“百分百课堂”教学研究活动，实施分层教学吧!既然孩子们连什么叫跆拳道、古筝什么样都不知道，那么就让我们开展“快乐周五·生生进社团”活动吧!虽然我们师资条件有限，社团开展得不规范，但哪怕能让孩子们获得一点点快乐也好啊！既然我们的家长不比城里的家长，普遍没有多少文化，没时间没能力辅导作业，那么，就让我们做到“家长不能当老师，老师就来当家长”吧！这些既当老师又当家长的老师们，给过我们太多太多的感动：周蓉蓉、曹秀琴等老师，对待爸爸妈妈都放弃努力的孩子始终没有放弃，她们鼓励着辅导着，直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格；已经满头白发的李水林老师，为了让一个有体育潜质的孩子有一张身份证，不依不饶地家访十几次，请求家长支持，回老家去办个身份证，有时晚上11点了，他才淋着雨骑着自行车回家；当听说有3个孩子晚上7点多了还没有回到西区亭川的家，老师们互相转告，停下手里的事情自发上街寻找„„朋友们，正因为这样的例子太多太多了，所以我们才敢自信地说：“学校36个老师，每一个都是‘陈霞’、‘姜文’、‘江忠红’！”
我们不能忘记，去年寒假，学校举行的“我的同事最闪亮”夸赞会，当老师们互相发掘和夸赞点点滴滴的闪光之处时，夸着夸着，被夸赞的和夸赞别人的老师都哭了。那时候，我知道，我何其幸运，我们学校拥有了一支优秀的教师团队，他们有着忠诚教育的事业心，爱生如子的爱心，认真负责的责任心和决不放弃的恒心。我们也不会忘记，在这个学期家长、学生、老师都参加的交流会上，很多家长自发拥上台，抢着话筒说着感谢的话，一些家长甚至是流着泪给老师们鞠躬。
会后很多家长久久不愿离开学校，不停地向老师们道谢，其中有个家长对我说：“我儿子在老家读过好几所学校，以前一直考三四十分，现在都能考及格了，你们学校的老师是最负责的，你们学校是最好的！”还有个瘸腿拄着拐杖的女家长含着泪说：“我有3个孩子在你学校，你们的每一个老师都很细心，对我们的孩子太好了，太负责了！”说完她竟然一只手拄着拐杖另一只手紧紧地拥抱着我。我们更不会忘记救人事情发生后学校举行的“关爱孩子，我们还需要更努力”家长恳谈会，明明是请求家长来提建议的，他们却红着眼睛流着眼泪用各自浓浓的乡音感谢着肯定着学校，好多老师和家长们一起感动地落泪。有一位叫杨应竹的家长给我们写了3首赞美小诗，我给大家朗诵其中一首《爱的天使》：初冬衢城披彩霞/温暖民工千万家/大爱园丁救学子/最美老师人人夸。我们也不会忘记，在上学期结束的会议上，学校让老师们用一个词来形容学校的特质，当时32个老师居然不约而同地集中于几个词——“爱”、“责任”、“飞跃”、“进取”、“团结”、“幸福”；我们更不会忘记，一个月前区教育局在全区小学校长、副校长、教务主任参加的教育教学质量分析会上，提出的“远学洋思，近学下张”带给我们的充分肯定和巨大鼓舞。
我们学校没有把大爱情怀、责任心停留在口头上，而是将它们落实在常规管理中，也正因为有了全体老师不折不扣、坚持不懈地执行，我们才能做到“一个细节也不放过”，才能最终实现“一个也不能少”。
我们学校目前539名孩子，72.3%来自外来务工人员家庭。家长几乎清一色是租房子住的，并且散落在市区的各个角落，了解每个学生的各方面情况成为迫在眉睫的大事。在区教育局组织学校远赴苏北“学洋思”、实施“精细化管理”、打造精品教育之后，学校建立了“十大知晓”生情档案，了解掌握：学生个人情况、家庭背景、每天必须历经的上学放学路径和交通方式、健康情况、成长或学习经历、性格特点、特长和兴趣爱好、学习状态、用餐习惯、好朋友，记录后还能适时补充、更正信息。所以我们的老师都了解每一个学生，那天陈霞和姜文老师在电话打不通的情况下，从学生日常学习表现和前一天身体情况、家庭情况等方面分析、商讨，隐隐就觉得孩子可能不是迟到那么简单。也正因为有详细的记录，他们才能找到这个刚搬家两个月的出租屋。学校还推出了一些安全管理的明
确规定，并坚持严格执行，正因为班主任及时晨检并追查到底，正因为被叫到的江忠红老师和被调课的毛利康、李水林老师给予了最好最快最无条件的配合，才为及时救下3条性命赢得了宝贵的时间。
凡人善举、大爱无疆。近年来，衢州市以社会主义核心价值体系建设为根本，积极引领社会新风尚的形成，教育局将社会管理创新引入教育管理领域，实施了以“让教师成为燃烧自己照亮别人的蜡烛”为主题的师德师风教育。陈霞、姜文、江忠红老师在考验来临之时，其实是无可选择、无可逃避、无可退缩的！因为他们有“仰望大爱教育的星空，脚踏常规管理的实地”这一坚定信念和职业操守，所以他们在考验来临之后，都能自豪地说：“别问那么多为什么，只因为我们是老师！”
当然，打造“最美教师”摇篮，我们要走的路还很长很长。这一次3位教师救人的事迹，社会给了我们赞誉，其实对我们更是一次检测检验，也是给了我们一个坚定不移继续走下去的巨大激励。衢州市、衢江区的教育土壤培育了我们四小，四小全体师生没有理由放弃后续的努力！请相信：我们一定会做最美最美的自己，做最好最好的自己。
朋友们，当“衢江四小”的名字迅速传遍中国，当最美教师的故事家喻户晓时，作为校长和老师，我们是无比欣慰的；当中央电视台新闻频道《新闻1+1》主持人白岩松在“有爱就有生命”节目播报的一开始就提到“浙江衢州”时，作为衢州市民，我们是无比激动和自豪的，我们为我们的衢州、我们的衢江以如此美好的方式出现在全国人民面前而热泪盈眶，心潮澎湃！
最后，请允许我以一位市人大代表、一名人民教师、一个普通市民的身份，代表全体衢州人真诚地祝愿：愿我们的社会，愿我们的各行各业，愿我们普天下，涌现出更多更多的陈霞、姜文、江忠红、夏肖艳；愿我们的“大爱衢州”成为人人认可，人人向往的幸福之城！
篇七:《最美教师事迹材料)》最美教师事迹材料
我叫+++，是+++中学一名普通的高中++教师，自++年执教以来，一直以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。在校领导和同事的深切关怀下以及自己的不断努力下，我也在不断地成长着、收获着。现将我这五年来的工作总结如下：
一、热爱学生、为人师表
自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。
除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。
二、注重学习、勤奋钻研
“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。
读别人的文章，但也更应该有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务知识，又阅读各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育
思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。
在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。
另外，作为一名年轻教师，我在课前非常重视备课，在备课中一直要求自己要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。
“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”。
三、恪尽职守、锐意进取
从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好评，并多次被学校评为优秀教师。
不过，在工作期间，我既教书又育人，还经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
总之，回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。我在教育这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了学校、家长、同事的一致好评。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，我知道自己肩上的担子是多么重，要走的路还多么远，我将继续凭借毅力与智慧，肩负着更多的关注与责任，在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行……
我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。
篇八:《最美教师申报材料》“***最美教师”事迹申报材料
捧着一颗心来，不带半根草去
——记***教师***
***，男，***雷锋小学教师。现担任六年级五班语文课，兼语文教研组长和学校办公室主任。2011年2月调入新成立的回郭镇万达实验小学（***雷锋小学前身）工作，担任六年级五班班主任，带语文课，兼语文教研组长。***老师在雷锋小学的两年半时间里，师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，立德树人，善于协作，甘于奉献；并治学严谨，业务精湛，教育教学业绩优秀，在同事中和群众中都有很好的口碑。对***老师的事迹我们从以下六方面做一汇报——
一、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
作为一名教师，***老师总是以高标准要求自己，恪守教师职业道德规范，不断提高自身的道德修养，以高尚的人格影响教育学生。***老师现在担任着学校办公室主任的管理工作，此项工作十分繁琐，王老师总是把工作做得有条有理，他善于发现问题，提出建议，为校长的决策做参考；他与人为善，和气待人，善于做好各级各处室的协调工作，他就像一团火，走到哪里，就把光和热带到哪里。正如他在竞选办公室主任的演讲中所说的那样，他是一架桥，要做好沟通与协调；他还是一架人桥，要甘于担当、任劳任怨。他在担任班主任工作期间，也是兢兢业业，他坚持吃住在校，以校为家，把学生当成自己的孩子一样来关爱，他常说“家长把孩子送到学校，老师就是代理家长，要为孩子的一切负责。寄宿制学校的班主任要比走读学校的班主任付出更多，才有资格为孩子的一切负责。”王老师在当班主任期间，还经常和家长沟通，与家长共商孩子的教育问题。王老师对自己所教的语文学科更是一丝不苟，有时候，由于学校办公室管理工作繁忙，为了不耽误教学工作，王老师只好利用双休日值班时间到校批改作文，晚上加班到深夜更是常有的事。
在担任语文教研组长的两年半里，王老师更是乐此不疲，每周固定的教研时间，他总是提前做好充分准备，每次教研有主题，有丰富的资料供老师们学习。
二、为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔{最美教师推荐工作报告}.
***老师长期担任毕业班的语文教学工作，他除了认真上好每一堂课之外，还和学生建立起了融洽和谐的师生关系，在课堂上，王老师是孩子们可尊敬的师长；在课下，王老师是孩子们可信赖的朋友。在临近毕业的日子里，班里大多数孩子都给王老师写信，在信中表达对王老师的仰慕和爱戴之情，王老师不辞辛苦，为每一个孩子回信，在近万字的回信中，字字句句都凝聚着对学生的爱。为了鼓励孩子们练字的积极性，他还挤出时间给书写突出和进步大的学生赠送自己的硬笔书法和小楷书法作品，孩子们精心收藏，如获至宝，对练字有了更大的兴趣。王老师还