作文踏实做人
详细内容
篇一:《踏实做人》
踏实过好每一天
—读《谁能吃到葡萄》有感
读完《谁能吃到葡萄》这本书后，受益匪浅，这真是一本好书。狐狸们的不同表现更是能够吸引我，对于是否能够吃到葡萄更是各尽所能，许多人这时就该去比较我是哪一只狐狸，而我却不能成为其中的某一个。文化程度、工作性质、自身素质等多方面因素的差异，注定了我不像其中的任何一只。人的一生不过短短的几十年，更在这几十年里承担了各种责任，我们要承担起责任，踏实的过好每一天。
我几乎每天都在努力的工作着，虽然做的也都是一些平凡的事情，但是从未抱怨工作枯燥无味。我可能像第三只狐狸，始终努力，最终成为了肥料。可能我很固执，可能有人说我愚昧，更有人说我傻，是我智商不高，文化水平不够，有时还会很傻，但是我的信念就是踏实过好每一天，我做的每一件事都是自己亲身经历的，更是自己努力要做好的，努力是永远不会背叛人的，我享受的就是这努力的过程，是证明自己能够真实存在的过程，我还有用。
我羡慕第十八只狐狸，它有一个团队，我愿意成为它的一员，因为我注定只是团队的一员。我现在是保卫科的一员，在这个团队里，我能够感觉到自己受人重视，他们都承认而
且愿意我成为他们的一员。每天我努力的做好每一件事，哪怕是去跑腿，我也愿意是最快的一个。虽然有些事我做不来，但是我只要能做到的我就愿意做最好的，哪怕努力之后的成果不理想，哪怕努力之后没有结果，我依然享受着努力的过程，享受着团队一员的快乐，因为我踏实做好每一件事，因为我完成了岗位职责，因为我为我的团队做出了贡献。
我不会因为吃不到葡萄而破口大骂，也不会因为身材矮小吃不到葡萄而流泪，不会因为吃不到葡萄而说葡萄酸，也许有一天我会成为第十一只狐狸的锹下之鬼，但是何必去在意呢，因为我正踏实过好每一天，踏实做好每一件事，我就是任性的努力。
狐狸的故事结束了，生活还在继续，工作需要继续，责任还要担当，也许活着就需要精彩，也许工作就需要成就，但是我的精彩就是我踏实做好每一件事，我的成就就是我努力着！
保卫科:张洪银
篇二:《踏实做人》踏实做人，用心做事
人生起伏跌宕，苦乐参杂，若论成败，必先懂得如何做人做事；做人乃生存之根，踏踏实实实为首要，即不庸懒，不虚夸，实事求是，脚踏实地，此乃人生之真理，做人之准则！
做事乃发展之本，认认真真堪为重要，即不马虎，不浮躁，专注专一，用脑用心，则为成功之秘诀，胜利之常理！
纵然前方道路坎坷泥泞，但只要我们踏实做人，用心做事，在执着中前进，在奋斗中超越，就定能演绎一段亮丽人生。
人的一生最重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生起伏跌宕，苦乐参杂，成败与否，关键就在于做好这两件事，一是：踏实做人；二是：用心做事。
先说做人。做人乃生存之根本，发展之首要。一个人的成功，不在于天赋的高低，而在于坚定的意志和明确的目标。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。踏实做人就是讲究务实，具体来说，可以从主动、奉献、细节等方面努力。脚踏实地的去做好每一件事，做到不庸懒，不虚夸，不好高骛远，不争名夺利，以一颗真挚心善待身边的每一个人，并且根据自己的实际情况量身定做自己的人生目标，把握好每一天，做最真实的自己。
再说做事。任何一个双手插在口袋里的人，都无法到达成功的彼岸。机遇总是留给有准备的人。那些工作中浑浑噩噩、无所用心的人，即便自身条件再优，机遇再好，也不可能取得成功。唯有用心，唯有全身心地扑在工作上，才有可能尽职到位，才有可能成就一番事业。一切的敷衍了事、避重就轻的态度都是对工作的亵渎。
纵然在充满坎坷和泥泞的人生大道上无法策马奔腾，但只要我们踏实做人，用心做事，在执着中前进，在工作中敢于超越自我，就能演绎一段亮丽的人生。
篇三:《申论作文：诚实做人,踏实做事》申论作文
资料：据近期有关资料显示，有些大学毕业生好高骛远，怀才不遇，对工作挑三捡四，不能长远，今年在这个公司干，明年在哪个公司干，总认为自己是千里马，没有人识才，做事情喜欢凭情绪，三分热度一过，热情减一半，情绪低落，提不起精神。还的有大学毕业生找不到工作，产生“眼高手低”的问题，一事无成。还有不少功成名就之后，再无新的建树。请你结合自己工作生活实际，写一篇800-1000字左右文章，谈谈对此事的认识。
任何时候都要老老实实做人，踏踏实实做事
现在的大学生找工作挑三拣四，低不成高不就。干工作挑肥捡瘦，任务重了怨声载道，总觉得领导没有重视自己，整天感叹自己没遇到伯乐，凭个人喜好办事，频繁跳槽，眼高手低，总认为自己了不起，不再愿意干具体的事、小事，嫌工作任务重，工资低。这些现象都说明了一个问题，心态没有及时归零，没弄明白任何时候，都应该老老实实做人，踏踏实实做事的道理。
老实做人，踏实做事才能适应变化。近年来，国内经济快速发展，社会环境日新月异。不少海归回国后发现，原本熟悉的事物已今非昔比，自己竟成了“最熟悉的陌生人”。不少大学毕业生找不到工作，“眼高手低”，东奔西跑，一1
事无成。还有不少功成名就之后，自以为事，居功自傲，再无新的建树，主要原因就是心里顶着那份光环，没有放下成绩，不能虚心学习，对新环境、新事物不适应。只有老实做人，踏实做事，抛弃已经拥有的过去，努力调整自己，才能适应新的变化，才能使自己立于不败之地。
老实做人，踏实做事有助于更好地发挥才能。人心理上的优越感往往会是事业上的绊脚石，他总会使人们把拥有高职高薪当作理所当然的“回报”。但职场相信的是硬实力和真本领，一个人的职位和薪水是由他所能做的贡献决定的，过去的荣誉不能代表一生的荣誉，过去的拥有不能代表将来一定会拥有，只有老实做人，踏实做事，脚踏实地，注重长远，干一行、爱一行、专一行，才能及时找到合适的发展平台，才能不断吸取新知识，更好地发挥自己的才能，获得更大成就。老实做人，踏实做事，才能保持谦虚谨慎，永不满足的动力。要想获得事业的一次次成功,首先就要调整、完善、升华自己的心态。要明白：水再清，不停摇晃，也不能清澈见底；水再混，只要保持不动，终有清澈之时。一个人起点低并不可怕,怕的是境界低，越计较自我,便越没有发展前景;相反,越是主动付出,那么他就越会快速发展。很多取得一定成就的人,在职业生涯初期都是从零开始，因为他们懂得保持一颗归零的心态，才会谦虚做人，踏实做事，才会不畏浮2
云遮望眼，才会为伊消得人憔悴，永不满足已有，不停追求更好。
人的一生，不可能是一帆风顺，有迎着阳光走，也有背着阳光走的时候，但是任何时候都要谨记，做人必须老老实实，做事必须踏踏实实，荣誉、业绩只代表过去，只有忘记过去的业绩，戒骄戒躁，轻装上阵，并做到把每一次成功都视为新的起点、新的希望、新的挑战，积极学习新事物，适应新环境，接受新挑战，爱岗敬业，才能创造事业的新成果。
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篇四:《诚实做人踏实做事》诚实做人踏实做事
——读《海景花园酒店文化》有感
“人”字写起来一撇一捺，非常简单，但真正做好一个人并不容易。如何做人呢？从古到今没有定论，连孔子也说“君子道者三，我无能焉”。个人认为做人首先要有原则，关键要把握三条。{作文踏实做人}.
第一，诚信立人。诚信是一个人的处世之道。“君子修身，莫善于诚信”，这是古人对诚信的认知。“真诚换真心，诚信值千金”，这是现代人对诚信的理解。诚信的重要性不言而喻，“诚信”是做人的最基本的道德底线。诚信包含两层意思。一是真诚。这是做人的品格，历来受人推崇。韩非子说得好：“巧诈不如拙诚”；最大的真诚可以产生最大的信任，最大的信任可以产生最深的友谊。一个人可以挡住不容易挡住的诱惑，却挡不住感人肺腑的真诚之莅临。
第二，正直为人。正直是一个人的立身之本。人生在世，只有把自己的“人”字写正了，才会有服众的底气和受人尊重的资格，正如古人所讲：“在上位，不凌下；在下位，不授上”。为人处事要出于公心，客观地了解、看待和处理问题。待人接物要有爱心，要诚恳待人，善待他人。做人要让人感觉你真诚可信，必须保持一种坦率的态度。同事间交往不要显得城府太深，给人捉摸不定的感觉。讨论问题表态发言，要敢于表明自己的观点，不要含糊其词。总之，公正坦率地待人，诚恳耿直地处世，是做人最明智的选择。
第三，宽厚待人。宽厚是为人之要，是一种胸怀。有句名言：世
界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空广阔的是人的胸怀。越是宽容他人，就越容易得到他人尊重。只有大家互相尊重、互相谅解、互相支持，才能齐心协力把工作做好。其次是厚道。厚道是一种气度，一种雅量，一种美德。厚道于自己，可以说是立身之本。对同事、对领导、对下属，厚道意味着谅解、体贴、信任、爱护。{作文踏实做人}.
做好了自己，再去踏实做事。人活在世上，总要做事，虽职责不同、岗位不同、方式不同，但目标只有一个，就是全力把工作做好。要把工作做好，个人认为，同样需要在三个方面下功夫。
第一，低调做事。低调做事，就是遵循规律、扎扎实实、这既体现了一个人的作风，又反映了一个人的心境。做事必须低下头、俯下身、沉下心，扎实、老实、踏实地做好每一件事情。
第二，用心做事。就是尽心尽力做事，这既反映了一个人对待事业、对待工作的态度，也反映了一个人的工作能力和水平。用心做事，要有激情。激情是一种奋发向上的精神状态。激情饱满的人才会有强烈的职业责任和充沛的创造欲望，能执着地争创一流。用心做事要有责任。在其职尽其责，在其位谋其政。用心做事要有方法。做事的方法得当，就会收到事半功倍的效果抓主要矛盾、抓重大问题、抓重点工作，善于从纷繁复杂的工作任务中理出头绪，重点推进。
第三，干净做事。就是严己律己，兢兢业业做事。牢记使命并自觉培养良好的从业道德。正确行使权力。做到行使权力不为面子所障碍、不为压力所动摇、不为利益所左右、不为人情所困扰，恪守法律、道德、纪律三道底线。{作文踏实做人}.
总之，做人、做事两者是辨证统一的，做人是根本，做事是关键，诚诚实实的做人之道，体现在踏踏实实的优良工作作风中。只有坚持诚诚实实地做人，踏踏实实地做事，才会切实的推进工作，满足作为新世纪合格人才的本质需要。
篇五:《静心写字,踏实做人》静心写字，踏实做人
——实验中学开展晚自习前15分钟练字活动
我国自古以来有“字如其人”的说法。学生写字认真与否，不仅影响到作业的质量和学习成绩，而且影响到对待学习的态度。为此，这学期开始，实验中学全体同学每天晚自习的前十五分钟，进行写字练习。学校以“养成正确的写字姿势”为重点，把“强化执笔和坐姿”作为写字基本功训练的突破口，教育学生认识“提笔就是练字”，随时随地注意保持良好的“坐姿握笔”姿势，学校有专门的督查组检查。下班老师在教室里巡视指导，不时轻声地提醒孩子们要保持正确的写字姿势。在这个过程中，孩子们往往会戒除浮躁、好动的心理，静心于点、横、竖、撇、捺之中去，逐步体会到宁静致远的意境。每天十五分钟的练字活动，既培养了学生专心致志的学习习惯，陶冶了学生的审美情趣，又会促进学生身心的健康发展。（实验中学赖润彩）
篇六:《方正写字踏实做人》{作文踏实做人}.方正写字踏实做人
随着中国的发展，汉字逐渐变成了全世界争先研究与学习的对象，那么汉字倍受关注原因不只是中国在世界上的地位有着显著地变化，另一个原因是人们发现了汉字的魅力那就是汉字与做人的联系，方方正正写字，踏踏实实做人。方方正正的汉字就像我们踏踏实实的中国人一样，给人以信赖。我校主张对学生进行国学教育的培养，所以将小学生的写字教学作为了重中之重。小学阶段为学生打下良好的习字基础将对他的一生起到至关重要的作用。
一、小学生良好写字习惯的培养
俗话说，良好的开端是成功的一半。对于小学生来说写字的习惯还没有很好的养成，基础没有打好，那“别字”、“错字”“歪歪曲曲的字”就会伴随孩子一生。郭沫若先生对中小学生写好字有过这样的论述：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。所以在此时帮孩子们养成良好的写字习惯很重要。良好写字习惯的培养首先应该培养学生的习字兴趣。“兴趣是最好的教师”。教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。其次要让学生掌握正确的写字姿势，写字姿势不正确写出来的横不平竖不直，自然字就不会好。再次要培养学生在写字前细心观察的能力，综合观察汉字的各部分所占比例如何，观察主笔在田字格中的位置，感悟点画形态、结构布局、笔法特点、体验呼应。只有这样全面观察，深入掌握汉字的笔画、部件及整体结构，才能使汉字以正确的视觉形象映入学生的大脑，为他们写好字打下“眼中有数”的基础，在以后的写字过程中达到得心应手的效果，将来学生才能自己读贴，临贴。
二、方正写字与美育的联系
一手漂亮规范的字，可以给人有愉悦之感，可以这么说看一手美观的字跟看一幅漂亮的画的感受是一样的。写字教学其实也是审美训练，世界上众多文字中，能够让书写行为发展成独特的书法艺术的只有汉字，在汉字的造字发中充满了创造性思维和哲学思维以及中华的审美理念，它包含了六个方面的美，分别是方正的对称美、高低的错落美、包容互让的美、齐正结合的美、俯仰向正的美、疏密有致的美。通过写字将这些美融合那么就会大大影响到孩子对美的认识，影响孩子的一生。
三、方正写字与德育的联系
德育教育是一种着眼于心灵塑造和品格养成的教育，学生的性格不是先天养成的，是需要学校、家长和教师进行长期培养和教育的。所以在学科教育中渗透德育是必要的，汉字承载着中华民族几千年的历史，从古代的甲骨文到现代的汉字都体现了中华民族文化历史的的博大精深。通过欣赏优秀的作品培养学生的爱国主义精神以及集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观以及是非观和艺术观。鼓励每日练字，磨练刻苦的意志。俗语说字如其人，字要写稳。做人也要稳。每一个字，都有一个中心点，这一个点起着支撑整个字的作用。这一支撑点在书写时处理得端正，整个字也就工稳了，否则字就偏于一边，立足不稳，那就无美可言了。字的笔划布局也会影响到这个字的工稳，布局不当，字也会看上去偏于一边，损害字的整体形象。所以写字时要有全局观念，落笔之前就得胸有成竹，就如写文章一样，得有个“谋篇布局”的过程——熟练的书法家，这个过程是瞬间完成的，甚至心到手到。做人不也是这样的么？做人也得对自己的人生负责，堂堂正正做人，稳稳当当做事，行得方，坐得正，才是一个“人”。一生都在算计别人，总想着踩着别人的肩膀攀高，旁门左道，传是
播非，损人利己，甚至即令不利己也要损害旁人，这样做人，就不端正。有时候，正邪之间，存于一念，这就要戒之慎之了。要做到这个“稳”字，写字做人，都是要做到屏声静气的。
综上所述，小学阶段引导学生方方正正写字，踏踏实实做人是给孩子的一生打下了良好的基础。让祖国的花朵能够绚丽的绽放是我们的职责和使命，让我们的孩子把习字看成是一种乐趣，让孩子们在习字中成长。孩子是祖国的未来，那么就用我们的国学把我们的孩子培养成一个踏踏实实的人，培养成祖国的栋梁。让我们的祖国更加繁荣昌盛。
篇七:《认真做事,踏实做人》认真做事，踏实做人
——优秀教师经验交流（焦艳丽）回首这些年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。“一分耕耘，一分收获”，我被评为校优秀教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自律、自主、自强。学校常规的事，我能自律做好；班级管理及教学的事，我能自主完成；自己人生的事，我追求自强不息。现在在此就本人工作中的一些体会和感受与大家一起交流、分享，有不妥之处还望见谅。
一、认真做事
（一）、遵守学校常规认真对待教学工作
常规，就是经常实行的规矩。应该说它是工作的最低要求。无论哪个行业的人都应该遵守行业的常规吧，教师就应该遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，并在落实常规中寻求突破。
我一直从事语文教学工作，在工教学中我坚持向课堂要质量。课堂是学生学习的主要阵地（尤其对农村学生来说），也是教师提高教学质量的主要阵地，更是教师施展才华，彰显个人魅力的重要场合。所以初一到初三的语文课我虽已教过两轮，但在走进课堂之前，我总是要细心研究教材和教参，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，制定出符合实情的教案，在上课前认真修改课件，上课时根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，积极探索适合于学生的教学方式，发挥学生的主体性，调动学生的积极性，追求课堂教学的高效化，争取让学生把每一课的知识点在课堂上都消化吸收了。在语文组教师的帮助和我的努力下，在上学期的赛教活动中，我的赛教课《伟
大的悲剧》获得了区教研室的好评，我本人也被评为区级教学能手。现在我除了追求高效，还试图把课堂氛围变得更轻松，让学生愉悦地学习，投入地学习、生动地学习。
在课后我及时认真批阅作业，并挤时间纠错，一个单元学完后，我引导学生进行复习小结，尽量挤时间出题进行测验。每天的早读辅导，我都坚持抽背5——8人，并在大部分背熟的情况下让学生默写，因此学生课内知识巩固较好。晚辅我也从不马虎，要么讲文体常识、作文技巧，要么进行阅读训练。培优补差工作中，我讲究策略，除了帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能外，还注意培养学生的学习习惯，经过努力学生成绩也在原有基础上稳步提升，学习兴趣有了提高。
在遵守常规的前提下，我尽力寻求突破。以前有预备铃，我要求学生利用短短的几分钟时间齐声诵读古诗词，在开学5周内，也就是第一次检测考试前，我所带的学生已将10首附录诗背过了，不用再另花时间了。又如阅读，开学初每生都领了一本《语文阅读》书，这本书和我们的教材配套，可以丰富学生的知识，拓展他们的视野，提高他们的语文素养，但很多人都让这本书在家里睡大觉了，对此情况，我规定学生每周回家读2——3篇，初一时要求摘抄出丽词佳句，写出读后感，今年科目多了，作业也多了，我就降低要求，让他们只在书上做勾画、批注，只要养成了阅读的习惯，对学生今后的学习、发展是有百利而无一害的。
在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点，就学生来说，它是一个学生综合能力的表现，也是学生倍感头疼的事，就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的事，也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：学校要求的周记，我改称小作文。小作文我不定时的根据课文内容让学生做些拓展，写一些体会、感悟，有时根据学校活动、班级活动让他们写一写、评一评，只要找到写作材料(最想写的事情)后“迅速而自然地写”。{作文踏实做人}.{作文踏实做人}.
为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每周统一收缴一次，评出优良中差。除此之外，我还让学生参与点评，尤其是大作文。首先，作文前我总要进行综合性活动，让大部分学生参与其中，若学生搜集不够，我就用多媒体课件展示出与此相关资料，拓展学生的知识面，弥补农村学生不足，也借此提高学生对语文的兴趣（现在，我的两个班最爱上综合实践性活动课），为了鼓励他们，我对搜集任务完成较好的予以加分，这样极大地调动了他们的积极性。活动完之后，我就布臵习作任务，明确习作要求，然后指导他们构思、选材，每次习作完成后我都坚持下发修改，接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判批阅。评判要具体：精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。不会修改处提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后，教师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，继续发表意见，只要有进步就给好分数，保护积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文兴趣浓了，题材广了，字里行间多了一些真情流露，表达也顺畅多了（因为是用自己的话说平常的事），而且对待习作的态度也认真了许多（不认真就会被同学笑话，并打上不及格的分数，再重做一次的）。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。我订阅的《读者》、《班主任杂志》更是让我学会了如何做一名学识丰富、学生爱戴的老师。我还经常浏览优秀教师的论著，从同行的著作中学习经验，弥补不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。