我感恩的人,,老师
详细内容
篇一:《我最感恩的老师》
我最感恩的老师
人，应该常常怀着一颗感恩的心，古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，是一种品德是一种思想境界，我最感恩的老师是我的班主任康老师。
康老师，在我有问题不懂时，他会耐心的帮我讲解，所以我要用最优异的成绩来报答您，当我取得不理想的成绩时，迎来的不是老师的责骂，而得到的是老师帮我找出错误的根源，当我取得好成绩时，迎来的是康老师慈祥的微笑和表扬，当我做错事时，你会用严历的目光看着我，我要改正错误来报答你。
我记得有一次，在中午托管时，已经开始写作业了，我和几个同学在外面玩，康老师就派几个同学去找我们，那几个同学没有找到我们，康老师着急了，就亲自去找我们，找到了我们，当着同学们的面批评了我们一顿，我非常不服气，小孩子玩有什么吗？小孩子天生都是爱玩，过了一会儿，我的同桌对我说：“康老师为了找我们把脚都扭伤了，”这时我心情听了非常难过，看着康老师忍着疼痛还坚持为我们讲解作业，我在心理发誓，我以后再也不贪玩了。还有一件让我回忆的事，也是中午的时候，康老师为我们端菜的时候摔了一跤，连手都摔破了，他还是忍着疼痛为我们端菜端饭，吃完饭后也顾不上擦红药水，就跟我们讲解题目，使我们非常感动，老师为了我们的学习和生活付出的太多太多，说也说不尽，道也道不完。
回想往事，老师比冬天的阳光还要温暖，老师就象蜡烛燃烧了自己照亮了我们，老师就像园丁，用知识和露水培育滋润着我们，老师像慈祥的母亲细心的关爱和教导我们，带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。
篇二:《感恩我的老师作文》[感恩我的老师作文]鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人&&我最感恩的人是老师当我怀着害怕的心第一次跨进兰田的校门时，（因为我患有严重动症）您阳光般的笑容给我以安慰，感恩我的老师作文。您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带到了自信的天空中，带进了坚强的海洋里，也带进了以后成功的大门。当我怀着喜悦的心得到一个好的成绩时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。当我&&您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的目光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！不论我遇到了什么，您都会与我一同面对，中学生作文《感恩我的老师作文》。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！顿时发现老师━━母亲，怎么这么相似。我顿时改变了人生的想法。啊！老师啊老师，你的笑容绽放和关心孩子都像我的慈母。我爱您老师！！！如果您是我的第二个好妈妈每天守护着我，那该多好啊！！！-----------------------您就像一位辛勤的园丁，正浇灌着我们这群无知的幼苗。您就像天上最闪亮的星星，指引我们路途的前方，您就像一根默默无闻无私奉献的蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。我曾经是一爱哭，爱闹的小女孩，淘气包，娇气包，整天惹您生气无理取闹总是爱吵，爱叫，您头痛得不得了，现在的我已经长大了，懂事了，我把淘气包和娇气包的包袱扔掉了！您给了我无穷的知识，现在我读六年级了还有短短的一个学期就要毕业了，舍不得亲爱的朋友，可爱的同学，温和的校长，严厉的主任，教育过我多年的母校&&更舍不得您我和蔼的老师，老师您辛苦了，头发也渐渐变得苍白了，是不是我们不够听话，是不是您遇到愁心事了，是不是我们击怒了您&&我想都有吧！老师您拥有了孙悟空的火眼金睛。您一抬头，再往下望许多人在讲话。您两眼望着他们，心想：我在上面讲得口干舌燥，你们居然在讲话，到底有没有良心？又好像在说：我是无敌孙悟空你们逃不出我的手掌心。我们好像听懂似的羞愧的低下头，脸像红透了的柿子。您总是无时无刻关心我们，今天吃饭了没？写作业时头要抬高不要成近视，可我不听话，戴上了小眼镜。那一次的事，我仍然记得十分清楚。那天中午，我的脚不小心扭伤了，走起路来一摇一摆的像个鸭子，淘气的我在阳台上坐着，等提饭的同学，因为我的肚子早已开始唱空城计了，可我上去了下不来，我在上面哇哇大叫，并要同学帮我，别看我小，她们都抱不起，我垂头丧气在坐在阳台上，好心的同学帮我打了饭，我就一直坐在阳台上，心想：我的妈妈娘呀！我可不想在这儿待一辈子呀！后来，您来检查午餐情况，看见我坐在阳台上，知道我的脚扭伤人又不能下来，您就把大手伸过来抱我下来。那一刻我觉得十分温暖，躺在您的身上总想睡上一觉。老师，您总是那么的爱护我们，如果有谁生病了，您总是跑到谁身边问候。遇到难题不会做，您教我；遇到烦心事，您帮我。您教给了我许多知识。被爱护的是一块甜滋滋的水果糖，将会保留在我们心中。永远，永远&&老师，谢谢您。千言万语说不尽的感恩与感激，您的教育我会默默的记在心中。
篇三:《感恩我的小学老师》感恩我的小学老师
有人说；老师是辛勤的园丁，为祖国培育花朵。还有人说；老师是漂亮的红烛，牺牲自己而照亮了别人的人生道路。所以我要感谢我的小学启蒙老师。我记得，六年前入学的第一天，放学的铃声响过，同学们陆陆续续被家长接走，热热闹闹的校园，顿时变得冷冷清清。可是我的爸爸妈妈还没来。坐在教室里，望着四周陌生的建筑，我真想哭。这时，班主任徐老师走过来了，她用那温暖的手，擦去我眼角的泪水，说；你的爸爸妈妈一定很忙，我们就在这里稍等一会儿，如果你的爸爸妈妈还没有来，老师送你回家。徐老师的声音好温暖。我抬头看看四周，感觉到这里不再陌生，仿佛回到了家，徐老师好像我那和蔼的母亲。
敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。谁言寸草心，报得三春晖。您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。
初一:李超瑜
篇四:《感恩老师我行动》感恩老师，我行动
张庄学校王彦会
班会目标：
1、体会老师的辛劳；
2、感受老师的苦心；
3、学会以实际的行动尊敬老师。
班会准备：
1、确定活动主持人两名；
2、制作《采访表》进行采访，做好课件
3、特邀嘉宾：家长
4、准备鲜花若干束，谢师卡若干张。
班会主题：尊师，爱师；
班会过程：
一、导入：
A：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长
B：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔
A：高山感恩大地，因为大地让它高耸
B：我们感恩老师,因为他的辛勤培育
合：四一班《感恩老师，我行动》主题班会现在开始。
B：先让我们一起走近我们的老师，看看这就在我们身边，我们却熟视无睹的生活。请看大屏幕。
（音乐中，播放老师教学生活照片，同时主持人朗诵）
A：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。B：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
A：我想说，是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；
B：我想说，是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；A：您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；
B：您，甘于平凡，在三尺讲台默默耕耘一年又一年。
A：同学们，你了解我们的老师了吗？还记得我们课前对老师的采访吗？和小组同学一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。
各小组总结发言汇报
采访班主任的：
采访数学语文英语主课教师的：{我感恩的人,,老师}.
采访副科教师的：
采访领导干部的：
A：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；
B：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；
A：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；
B：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；
A：我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风；
B：默默无闻，却兢兢业业。
A：他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；
B：他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是蚕丝。
A：而我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。
B：桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。
二、尊师闯关
A：所以我们要尊重老师。尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。谁能说说平时你是怎样尊师的？
（学生说，主持人适当点评。）
B：这些同学们讲得很好，所说的都是我们应该做到的。现在我出几道判断题，看看我们是不是真正理解了尊师的含义。
题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
他的看法对吗？（学生说）
B：题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。
老师的说法对吗？（学生说）
A：题三：老师在的时候，小明很尊守纪律，从不乱讲话。只要老师不在，他就和别的同学说话，就是值日班长说他，他也不听。还说：你又不是老师，我凭什么听你的呀！他说的对吗？他这是尊师吗？
B：题四：小丽在学校是个好学生，每次见到老师都主动问好。后来，小学毕业了，有一天，看见了自己的一位老师，却没有打招呼。有人问她：“你怎么不和老师说话呢？”她说：“她现在已经不是我的老师了。”这种说法对吗？
A：老师很累，却无怨无悔；{我感恩的人,,老师}.
B：为了我们，老师您一直默默地耕耘。{我感恩的人,,老师}.
A：让我们回想学习生活中的点点滴滴，
B：让我们把心中的话对老师来说一说吧！（回想）
A：说到不如做到，那就让我们以实际行动来表达我们对老师的爱。
三、感恩分享
B：古有杨时尊师程门立雪，今有主席尊师亲笔写贺信，我们的行动是什么呢？有请希望小队。《尊师三句半》
A：精彩的三句半道出了老师的辛劳，让我们用歌声来感谢老师吧！《我们爱老师》{我感恩的人,,老师}.
B：我们爱老师，因为老师不是妈妈，胜似妈妈，请听相声《老师妈妈》A：千言万语说不完您的辛劳，就让凤凰小队带我们说一句：老师，您辛苦了。
B：今天有几名家长也来参加我们的班会，带来了写给老师的信，让我们一起来听一听家长的心声。
（家长读信）
四、感恩大派送
A：亲爱的同学们，让我们感恩我们的老师，感恩今天与我们一起上班会课的老师，也感恩我们的家长，让我们把祝福送给他们！
合：同学们，请起立！让我们大声说：我爱你，敬爱的老师们！我们永远爱您！
B：现在我们一起宣誓！
我们宣誓！我们会以实际行动回报老师，自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索，一起创造四一班的辉煌！请坐。
五、总结
同学们，今天首先我要感谢所有的家长，他们是你们的第一任老师，是他们把懂事的你们交到我的手中。（鞠躬）今天，我更要感谢你们，是你们让我感受到作为班主任的幸福。我还要感谢和我们一起上班会的老师们，来分享我们的快乐。希望今后，每一名同学都能从身边小事做起，以实际的行动感恩老师的辛勤教导，进而感恩天地滋养万物，感恩党和国家培育，感恩父母养育之恩，感恩同学关心帮助，感恩工农辛勤劳作，感恩世界和平使者，感恩所有奉献的人。
好，让我们再次感恩老师、家长光临指导！鞠躬！
AB：四一班《感恩老师，我行动》主题班会到此结束！{我感恩的人,,老师}.
附表及诗歌、相声
采访表
教师姓名：年龄：任教学科：教龄：
1、他（她）这样看待学生？
2、他（她）对学生的期望？
3、他（她）的身体状况？
4、他（她）的兴趣爱好？
5、他（她）会有什么困难？
6、你觉得他（她）可能会有的烦恼？
7、近期他（她）最高兴的或烦恼事？
8、他（她）每天的工作流程？
9、你认为什么会带给他（她）快乐？
10、你认为他（她）下班后做些什么？
11、你觉得他（她）承担着些什么样的责任？
尊师三句半（相声）
今天我把尊师谈，认认真真想一想，还是来段三句半，实话实说。先来夸夸校领导，学校发展装心间，各尽其职，榜样。
再夸老师素质高，教学改革出新招，只要你学，敢教。
班主任是真辛劳，整天围着学生跑，家长来了，烦恼。
数学老师带双班，下了讲台上讲台，忙忙碌碌，辛苦。
体育老师真叫累，一年到头站操场，风吹雨打，愿意。
课任老师带课多，所有学生都认的，课堂纪律，难管。
我校校风真是好，文明和谐来创造，齐抓共管，成效。
纪律卫生大家抓，遇上领导来检查，老师最怕，废纸。
为人师表教学上，个人得失放一边，齐心协力，累倒。
送走一届又一届，白发几根连成片，人生苦短，奉献。
校长心中装教师，教师心中有学生，爱满校园，鼓掌
为了今天这班会，我们辛苦来准备，演完节目，撤退！
老师，您辛苦了
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！
老师妈妈
甲：问你几个问题好吗？你有几个妈？
乙：这个问题你可问得真奇怪！这还用问吗？谁不是一个妈妈！怎么，你还有两个妈妈？
甲：我少说有10个妈妈！
乙：（摸甲的头）你发烧了？
甲：你才发烧呢！
乙：（摸甲的头）你有病？
甲：你才有病呢！
乙：要不你弱智？
甲：你才弱智呢！
篇五:《感恩——我最敬爱的老师》感恩——我最敬爱的老师
------题记拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师。
秋天又快到了，在温暖的夕阳下，我总会想起儿时的故事，想起充满稚气的岁月，也想起在我们身边默默无闻的老师们。
尽管岁月的洪流一遍又一遍地冲刷着历史的浮尘，但不变的是，一代又一代的老师还是那么尽心尽力地将一届又一届的莘莘学子培养成材，引上成功之路。老师两字从心底里喊出来，是多么亲切，而今天，我要将我最诚心的祝福送给你们，送给一生都奉献给教育界的老师们！
虽然你们的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把会心的微笑留给我们；白色的粉笔末，一阵阵地飘落，它染白了多少教师的黑发，却把你们青春的绿色映衬的更加浓郁；讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，谢谢您，老师！
老师，你们孜孜不倦的教诲，我们会铭记在心，因为那是你们最真诚的语言；老师，你们对我的鼓励，我一直温习着，因为我不会将成功放弃；老师，你们对我的微笑，我会一直思念，因为我们知道要报答你。老师，你们教会了我太多太多了，同时，你们也失去了太多太多了，老师，你们为我们付出了一生，我们应该怎样报答呢？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢„„你们是人类灵魂的工程师，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛，谢谢你们，老师！
有人说，老师是园丁，哺育着花儿；有人说，老师是红烛，照亮了我们，牺牲了自己；有人说，老师是太阳，帮我们照亮前行的路；而我说，老师是无私的雨露，花园中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，灿烂地开放着。老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。一粒种子怎能发芽，一棵小苗为何挺拔，因为有你们——老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，都是受时间的控制，只有我的祝福，不会改变，谢谢你们，勤劳的老师们。
老师们的奉献学生们永远不会忘记，人生的路途上，是他们为我点燃了希望的光芒，丰富了我的心灵，增添了我的智慧。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心灵滋润，这就是老师们的崇高的劳动。
我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师们无悔的一生，想听到我们在成功时，高兴喜悦的笑声吧！
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！
回想从前，两眼盯着白纸发呆，老师布置我们写老师的文章，于是我就努力地从回忆的思绪里搜索着老师的身影，老师的话语，老师的眼神，老师的一举一动。是多么平常却不平凡，多么简单却温暖，多么自然却温馨。平时并不怎么在意，现在一想，却是多么难能可贵呀！
悠悠岁月十三载，教过我的老师不计其数，各位老师的音容笑貌也放在了记忆的最深处，很少去回忆它，挖掘他，就一直埋藏着，直到这一天，我又想起去开启它――这尘封已久的记忆。才发现，早已布满岁月的灰尘。
我的数学一直不好，久而久之，我也对数学产生了畏惧感，不仅不喜欢这门学科，甚至有些厌倦它。这种感觉一直持续到了初中，直到遇到樊老师。
樊老师是我的大一数学老师，第一次看到樊老师在课堂上的情形，至今还记忆犹心。樊老师并没有一开始就给我们上课，而是微笑着告诉我们，不要怕数学，也不要怕我，我相信你们一定可以学好的，希望你们也可以相信自己„„最后一句话我听的清清楚楚，明明白白，心中突然涌起一股热浪，浑身上下翻滚着，是什么？自信？自卑？还是惭愧？第一次感到数学老师的魅力和感染力，我突然感觉有人的目光落在我的身上，这时，我才终于把一直低着的头抬了起来，果不其然，我看见樊老师温暖的眼睛在朝着我看，嘴角微笑着，把眼角的皱纹都荡漾开了，笑得多么灿烂，多么自然，没有一丝做作，如此和蔼，如此亲切。这一个微笑，从此就在我记忆的长河里重重刻上了一笔，这一笔，无法用岁月的痕迹淹埋，亦无法用更多的记忆覆盖，它是如此清晰，如此难忘。
樊老师的微笑，好象是一种简单却又无法阻挡的魔力，指引着我向神奇的数学世界走去。此后，我认真地听数学课，我没有勇气走神，我不可以辜负樊老师。可是，最终，我的努力并没有改变什么，数学测验的成绩出来了，我的心也就彻底地碎了，是老天在捉弄我？还是我本来就不是学数学的料？我对数学抱有的唯一一点希望也随着心的碎裂而灰飞湮灭了。这时，樊老师把我叫了出来，我想她一定准备好好地骂我一顿了，不过，我都已经无所谓了，对于一个心已死的人来说，还有什么值得心痛呢？
“你觉得樊老师怎么样？我要听真心话。”“好”“那樊老师上的课怎么样？”“好”“那你听的懂吗？”“有些懂，有些不懂。”“那你怎么不来问老师呢？是不是害怕？不要怕的，樊老师一定会帮你搞懂，不要憋在心里，好吗？来，我先帮你分析分析试卷。”我很纳闷，樊老师怎么不骂我呢？可是，樊老师和蔼的微笑让我觉得很轻松。望着樊老师不厌其烦地为我分析试卷，我的心里充满了愧疚，连樊老师都没有放弃，我又怎么可以放弃呢？于是，我那颗碎了的心，又重新燃起了希望。我要做一个有骨气的人，为了自己，也为了樊老师。
终于，我的数学有了起色。对于樊老师，我除了感谢还是感谢。没有什么比感谢更能表达我对樊老师的感情了，老师教给我的，不只是单纯的数学，还有坚持不懈的态度和永不言弃的精神。
我想：这辈子，樊老师都不会从我的记忆中流失了，我也有义务一辈子记得这位恩师。说到老师，有人将他们比成蜡烛；
说到老师，有人将他们比成园丁；
说到老师，有人将他们比成春蚕。
错了，其实我们都错了。
蜡烛燃掉了的是冰冷的蜡，可是老师燃掉的是火热的青春；
园丁灌溉给草木的是物质上的享受，可是老师填补给我们的是精神上的空白；
春蚕吐的只是细细长长的丝，可是老师献出的是无与伦比的爱。
世上没有任何一样事物可以去比喻老师，即使有，老师这个伟大的名词也是不需要任何修饰的，老师就是老师，不需要华丽的辞藻，也不需要画蛇添足。两个字，老师，这就足够了。
(11级交运薄宇龙)
篇六:《感恩老师演讲稿》《老师，老师我想对你说》
甲：老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我
们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
乙：老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发
奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
甲：老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我
生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
乙：老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。甲：老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;
感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
乙：老师，我想对你说：祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天!
好人一生平安！
《老师，辛苦了》{我感恩的人,,老师}.
甲：是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
乙：是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
甲：是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
乙：是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
甲：是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
乙：是您!老师!
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
甲：您辛苦了!老师!
合：你们在酷暑严寒中辛勤工作。
乙:您辛苦了!老师!
合：你们把青春无私奉献给我们。
合：您辛苦了，老师!
合：请接受我们崇高的敬礼!
甲：春天播种的季节。辛勤的园丁撒下粒粒种子，在这万物复苏的季节里开始了又一次的耕种
乙：花丛繁忙的地方。勤劳的蜜蜂拎着小小铅筒，在这温馨而又充实的日子里采花酿蜜。
齐：这一切的一切，都是您，伟大的老师。您就是红烛，在漆黑的夜里为我照明，那烛身上滚落的滴滴烛油，是您激动与欢喜的泪水。老师，我们，要对您说，您辛苦了!
甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
乙：您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
甲：您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
乙：啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之体
甲：啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
齐：老师，您就是这希望与幸福的播种人！
甲：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
乙：您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
甲：您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
乙：您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
甲：老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
乙：您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
甲：您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
乙：假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
甲：教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
乙：您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲
切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
甲：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。乙：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
齐：萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
甲：老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；乙：老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
甲：老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；乙：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
甲：您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
乙无论我们走到哪儿，
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
金风送欢笑，丹桂花香飘。