计算机网络技术专业教学内容实践探讨
详细内容
1 教学内容的重要性如何进行课程模式的改革和建设是当前职业教育研究热点，如德国“双元制”的行动导向和学习领域模式、澳大利亚 TAFE 的能力本位模式和国内基于工作过程的模式等。这些研究和实践给我国职业教育领域带来了很多改变和活力，也让职业教育可以更加突显其特征。对于高职教育而言，不管使用什么样的课程模式，最终都会遇到教学内容如何确定的问题。只有确定一个切实符合当前就业市场上岗位技能需求的教学内容，再以恰当的课程模式作为载体，才能真正把职业教育做到更好。德国职业教育给了我们很大的触动，他们是通过强大、独立的行业协会来确定专业的教学内容，有一个统一的标准。当前，我国行业协会的建设和教育职能还远远达不到这样要求。所以，国内很多学校是选择几家或十几家用人单位样本进行专业的实地调研，再组织专业骨干教师和用人单位的行业专家进行研讨，确定教学内容。这种方法很适合那些行业面较窄，或者工作流程较清晰的专业，如建筑类、设计类专业。但计算机网络技术专业相关的岗位在很多用人单位并不是它们的主营业务的岗位，而且涉及的行业面太广，也就很难通过上述方法就能把专业的教学内容确定得很准确。所以，我们是通过结合近两年的就业情况，以大量有效的网络招聘信息中的岗位技能要求为样本，进而构建我校计算机网络技术专业基于岗位技能要求的教学内容。
2 毕业生就业统计分析与本科相比，高职院校的就业地域非常集中。所以对学校毕业生就业情况进行统计分析，可以帮助我们确定搜索网络招聘信息地域范围；同时也可以确定毕业生就业的主要岗位类型。表1 给出了我校计算机网络技术专业2009年和2010 年两届毕业生就业统计数据，其中本专业就业是指在用人单位从事网络建设/维护、计算机系统维护/支持工作和电脑卖场技术员的就业。从表中我们可以计算得到就业率、本专业就业率、广西/广东的本专业就业率分别为 98%、95%和 91%。从得到就业率来看，本专业就业率和广西/广东的本专业就业率相差很小，也就是说，我们从事本专业的毕业生基本上都是在广西和广东两省工作。从本专业就业情况也可以确定毕业生就业的主要岗位类型为网络工程师、网管和系统管理员。表 1 2009 年和 2010 年两届就业情况统计表毕业生人数 就业人数 本专业就业人数广西/广东的本专业就业人数两广以外的本专业就业人数 167 164 159 152 7 3 网络招聘信息统计分析为了更准确把握用人单位对计算机网络技术专业相关岗位的技能要求，我们分别于 2010 年 9 月、12 月和 2011 年 3 月三次对广西人才网、中华英才网和前程无忧三个网站相关的网络招聘信息进行了搜索和统计。结合上述对我校的就业 情况的分析，在进行职位搜索时，工作地点选择为广西和广东两省；职业类别选择为网络工程师、网络管理员（或网管）和系统管理员；发布时间为最近一个月；行业类别选择为所有行业。
剔除一些用人单位重复出现的招聘信息，三次搜索共得到 527 则招聘信息，也就是广西、广东两省 527 家不同用人单位对网络工程师、网络管理员和系统管理员的岗位技能要求。在对招聘信息中的岗位技能进行统计时，因为用人单位个体的差异，很多用人单位对岗位技能要求和描述都非常详细。经过对这些岗位技能要求进行汇总分类，最后得到 24 类岗位技能，再按每类岗位技能统计相应的用人单位数和所占比例。限于篇幅，在表 2 中给出了用人单位数排名前 10 的岗位技能。从统计得到的数据分析，24 类岗位技能中有 11 类岗位技能的用人单位数所占比例在 5%以下，说明对岗位技能要求是比较集中。另外，利用毕业实习检查等机会，我们对 67 位从事本专业工作的校友进行统计调查，有 61 位校友的岗位技能全都落在我们统计的前 10 类岗位技能中，人数比例为 91%。这同样也说明岗位技能要求还是比较集中。表 2 岗位技能统计表岗位技能描述单位数所占比例熟悉思科、华为等国内外主流厂商的路由器、交换机的调试和安装配置。 238 45.2% 具有较强的网络故障排除能力，维护网络稳定运行。 222 42.1% 管理公司 AD、DHCP、DNS、Web、FTP、Mail、Proxy 等应用服务器。 212 40.2% 掌握网络安全知识、熟悉防火墙、防病毒、VPN、漏洞扫描、网络杀毒等产品调试和安装配置。 200 38% 掌握数据库基本原理、常用 SQL 操作、数据库的安装备份还原等管理。 130 24.7% 对 OSI/RM、TCP/IP 的体系结构、网络协议等理论知识有较高要求。 120 22.8% 计算机软硬件的购买、安装和维护。 114 21.6% 拥有 NA、NP、HCSE 等证书优先。 112 21.3% 对 Linux 或 UNIX 系统有要求。 108 20.5% 网页制作。 （本论文由上海论文网://shlunwen. 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）