“少年失学”问题和社会工作的介入(一)

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论文关键词：少年失学打工潮社会工作

　　论文摘要：随着社会的发展，打工潮的高涨，很多初中未毕业的学生自愿放弃学业，加入“打工大军”中，由此出现了越来越严重的“少年失学”现象。现代社会是知识型社会，对于初中肄业生来说，只能在中低端劳动力市场找一些苦、脏、累的工作。这不仅对他们自身产生负面影响，还会对其他社会组成部分产生不良后果。本文尝试通过社会工作的介入解决这个问题。
　　　
　　一、前言
　　越来越严重的“少年失学”问题应该算是青少年问题的一种。而青少年问题的根源却不在于青少年自身，而是青少年所处的外界环境。青少年是社会的总体的一个有机组成部分，这个有机组成部分从数量上说还占有相当大的比例，所以它不仅会影响青少年自身的成长和发展，还会给社会其他成员带来问题，甚至会严重干扰正常的社会秩序。
　　青少年社会问题和青少年社会工作的关系相当密切。社会工作是一项综合性的专业助人手段，其本身的产生和发展就是与社会问题紧密相连的。可以说，社会工作的目的之一就是要解决社会问题，促进社会整体福利的提高。因此，从社会工作角度，运用社会工作的专业知识和技能，解决青少年问题是可行的，也具有独特的优势。
　　
　　二、个案概况
　　王某，女，15岁，初中肄业，有一姐一弟。父母常年在外打工，有重男轻女的思想。王某辍学是自愿的，认为学习无趣，且教师水平不高，其很多同学和朋友都在外打工。王某受他们影响，更是无心向学。初中未读完，便辍学打工。现在王某的状况相当糟糕，每天工作十多小时，住宿环境差，工资低，且老板还拖欠工资。
　　
　　三、社会工作介入的主要途径
　　越来越严重的“少年失学”问题出现的原因是多方面的，但值得考究的是，经济贫困不再是“少年失学”的最主要原因之一，受“打工潮”影响而自愿放弃学业逐渐成为关键因素。
　　就案例中的王某来说，其辍学的关键因素就是受其在外打工同学朋友的影响，无心向学，自愿放弃学业，投身“打工潮”中。另外，由于王某的父母有重男轻女的思想，所以当王某提出不愿上学时，他们并未加劝阻，而是“欣然”同意。再则，学校环境差，教学设备落后，教师水平不高，教育体制不合理等导致王某对学习不感兴趣，学习成绩差，学习动力不是很强。综合以上原因，王某自愿辍学去打工。
　　但打工生活并没有王某想象中的精彩。由于缺乏技能和学历，其只能在中低端劳动力市场找一些苦、脏、累的工作，不仅工资没有保障，有时甚至人身安全也缺乏必要的保障，更没有各种福利保障。王某现在觉得前途一片暗淡，很是苦恼，不知如何解决自己面临的问题。
　　针对王某的问题，笔者认为可通过个案社会工作的方法来解决。具体介入方法和步骤如下：
　　1、接案，通过各种渠道，如从机构处获得案主基本资料和相关信息，或亲自与案主面谈，了解案主目前的状况。
　　2、与案主建立良好的专业关系。此时的案主很迷茫，因此工作者要与案主进行一次广泛而深入的会谈。会谈过程中，工作者要运用积极倾听，同理心，鼓励，支持等专业技巧和方法，帮助案主充分表达自己内心真实的想法。再不仅是缓解案主不安情绪的一个很好的方法，同时也是工作者获得更多案主资料，以更有针对性的帮助案主解决问题的一个好方法。只有与案主建立了良好的专业关系，案主才有可能信任你，相信你能帮助他（她），这是协助案主解决问题的基础。